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在继承中发展新文化

我们党始终代表先进文化的前进方向,这是对加强社会主义精神文明建设指导思想的一个新的发展。在当代中国,先进文化就是建设有中国特色的社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有思想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。我们要继承和发扬优秀文化传统,并结合新的实践加以创新,体现时代精神,始终坚持先进文化的前进方向。$$歙县是有着悠久历史的徽文化的故乡,当前,如何结合贯彻落实“三个代表”的重要思想,在对传统文化的批判、继承和超越中,进一步弘扬徽文化,始终坚持用充满活力的先进文化去激励人们积极投身于改革开放和社会主义现代化建设,是一个值得深入思考和研究的崭新话题。$$弘扬徽文化,必须着力提高人们的思想道德素质。精神文明建设的一个基本着力点就是要提高人们的思想道德素质。文化是文明的基石,文明是文化的体现,离开了文化的作用和支持,精神文明建设无从谈起,同样,物质文明建...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 安徽日报2000-08-03
河北大学
河北大学

中国共产党领导核心的先进文化思想研究

我们要在市场经济环境下,大力加强中国特色社会主义先进文化建设。我们要在新时期更好地弘扬优秀传统文化,借鉴吸收国外有利因素,进一步提升国家影响力,增强文化凝聚力和综合国力。我们进行思想道德建设和科学文化建设,能够提高人的素质,促进科学技术水平的提高,进而转化形成新的生产力,为社会的良好发展提供思想动力和智力支持。先进文化能够推动实现经济社会的平稳快速发展,更加改善人民物质精神生活,形成生态良好的社会环境,为我国进行国民经济和社会发展的第十二个五年规划的顺利开展,都打下了良好基础。先进文化继承民族文化传统,深深植根中国特色社会主义实践,凝聚激励全国各族人民共同奋斗,是促进国家兴旺发达的巨大力量。党的领导人在不同时期进行先进文化建设,其思想反映社会发展,代表着先进文化发展趋势。建设先进文化是中国共产党的历史重任,是保持党的先进性的根本体现。发展先进文化,能够充分体现社会主义的优越性,进一步增强党心凝聚力,使人民更加坚定地团结在党周围,...  (本文共278页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文化学刊》2019年03期
文化学刊

徽文化和社会主义核心价值观研究

徽文化丰富的历史文化内涵,折射出中华传统文化的主流和精华,它独特的地域特色以及鲜明的精神价值对当前社会主义核心价值观的培育和践行有诸多参照和借鉴价值。一、徽文化和社会主义核心价值观深度契合(一)徽州及徽文化徽州,古称新安,歙州。是一个历史地理名词,“宋宣和三年(1121),歙州改为徽州。”[1]此后,徽州历经宋、元、明、清四个朝代稳定管辖现在地跨两省三市的歙县、黟县、祁门、休宁、婺源(今属江西上饶)、绩溪(宣城市)六县。中国政区史上“一府六县”的建制,在长达800年的时间里一直相对稳定,虽极为罕见,但却使徽州这片区域完整而系统地保留下中国封建社会后期的民间政治、经济、文化、艺术等社会发展的基本内容,确保徽州地区文化体系的形成和不断发展,最终形成内涵深邃广博的徽文化。可以说,徽文化是中华传统文化的突出代表和缩影。2001年5月,江泽民视察黄山时对博大精深的文化赞叹不已:“如此灿烂的文化,如此博大精深的文化,一定要世世代代传下去,让...  (本文共4页) 阅读全文>>

《安徽警官职业学院学报》2019年02期
安徽警官职业学院学报

徽文化旅游外宣文本英译现状及翻译方法探析

一、引言旅游,作为文化输出的重要手段,承担起向世界介绍本土文化的重任。作为中国三大地域文化之一的徽文化,是徽州地区风土人情、生活方式及思想观念等传统文化的生动再现,也是中国传统文化传承的典型标本和重要组成部分。近年来,随着“文化走出去”战略的提出,安徽省不断加大对外交流力度,积极向世界推介徽州的文化景观。然而,从搜集到的资料来看,当前徽文化旅游资源的对外翻译和研究相对滞后,很多徽文化旅游资料缺少相应的英文译本,现有的英译推介文本中也是问题屡见不鲜,影响了徽文化的对外传播。20世纪60年代以来,随着计算机技术的进步与发展,语料库(Corpus)作为一种新兴的学术方法论出现在人们的视野中,翻译和语料库结合的应用研究也受到越来越多的关注。随着语料库研究对提高翻译质量、推动社会经济发展作用的逐渐显现,贵州、内蒙、陕西、广西等地也先后建立了专门的地域性的旅游文化语料库。徽文化旅游汉—英双语平行语料库构建的首要条件是采集语料,从目前收集到的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国农村教育》2018年01期
中国农村教育

道德与法治教学中徽文化资源的开发与利用

徽文化是中国三大地域文化之一,徽州乡土资源丰厚,文化灿烂辉煌。乡土文化是一个人一生不能释怀的文化情结。徽文化在课程资源开发和利用中具有独特的优势,是课堂教学中最优质的资源,她能使学生浸润在文化的境界之中,获得启迪和感悟。在道德与法治课教学过程中巧妙地融入徽文化资源,不仅可以调动学生的学习兴趣,改变学生在学习中的地位和学习方式,提高道德与法治课堂教学的实效性,还可以有效唤醒学生对家庭、对家乡的乡土情结、桑梓情怀,培育学生对家乡历史与文化的认同感,激发学生的求知欲,从而更好地实现课程目标。下面就道德与法治教学中徽文化资源的开发与利用,谈谈自己的一些实践和思考。一、徽文化课程资源的开发途径1.教师积极主动地挖掘教师是徽州乡土资源开发中的主体,教师积极的发掘、整理、汇编乡土素材是关键。而在徽文化课程资源的挖掘利用中,有关徽州的文化书籍是一条重要渠道,例如有关歙县的文化书籍:《徽州府志》、《歙县志》等。在信息化的时代,网络、电视、报刊是不...  (本文共2页) 阅读全文>>

《台声》2018年04期
台声

台湾大学生徽文化冬令营在合肥开营

1月22日,2018年台湾大学生徽文化冬令营在合肥师范学院开营,来自台湾铭传大学的36名青年学生、教师代表与合肥师范学院的师生共同体验“徽文化”。安徽省台办主任刘泉在开营式上表示,皖台交流和人员往来稳步增长,青年交流、教育交流、文化交流互动频繁。“包公文化交流、徽文化交流成为安徽省对台交流的特色品牌...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《台声》2018年04期
《安徽理工大学学报(社会科学版)》2018年04期
安徽理工大学学报(社会科学版)

全球化语境下“中国文化走出去”与徽文化对外传播

徽文化是古徽州文化的简称,主要指歙州在北宋宣和三年,即公元1121年,改名为徽州后,其境内一府六县,也就是歙县、休宁、婺源、绩溪、祁门、黟县,尤其在明清两代,所具有鲜明时代特色与地域特色的文化[1]。作为历史时期特别是明清以来徽州境内孕育形成的文明程度较高的区域文化[2],徽文化是中国传统文化的重要组成部分,在中国文化史上具有重要地位。文化是国家软实力的重要体现[3],中国在世界多极化、经济全球化不断发展的今天,越来越重视通过文化对外传播宣传、塑造国家形象。党的十七大报告里提到“文化软实力”这一概念,并强调在当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和民族创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。在全球化的宏大现实语境下,推进“中国文化走出去”成为中国新形势下国家层面战略之一。近年来,安徽省响应国家“提高软实力”号召,在“中国文化走出去”战略指导下,积极向世界推介徽文化。二、徽文化对外传播的现状及不足早在1997年,安徽省委和...  (本文共5页) 阅读全文>>