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天开神秀于一域

在祖国的大好河山中,古老的徽州是一方最秀丽、最神奇的乐土。在这片不过几千平方公里的数县之域,举世闻名的黄山宛如锦绣的屏障连绵于西北,七十二座奇峰好似一组组立体壁画耸立在天地之间。单是黄山的存在,已是上苍对徽州的特别眷顾了;而苍天却别有情致,又把青翠欲滴的齐云山横亘于其南,把清秀的天目山、白际山、清凉峰戟立其东北,使整个徽州都成为万山呵护的人间福地。假如徽州只有奇山而无秀水,那也是不小的缺憾。大概是上苍刻意要使徽州尽善其美,不允许它有半点瑕疵,在设造了一系列奇峰之后,又把那清澈的新安江及其支流练江、横江、漳水、率水蜿蜒流淌在群山之间。于是徽州山水之美,就有了云峰之突兀,溪泉之清澈,达到了美无可言的极致。$$  这样的绝胜山川,自然会磁引着择善而居的智慧先人,所以早在5000年前,徽州就是新石器时代古人类的生息之所,而后又成为山越族的繁衍家园。山越人和太湖周围被称为湖越的古人同属一族,都是百越的遗孓,是越文化哺育的当地土著。或许是山...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 安徽日报2002-07-05
《青春男女生(少年写作)》2009年11期
青春男女生(少年写作)

“异想”与“天开”

【文题展示】9.“异想”与“天开”【命魔分析】,’异想天开”是一个大家都很熟悉的成语,被用于指想法奇怪,不切实际。这原本是一个略带讽刺的贬义词,.但在这里命题者用“与”字将“异想”、“天开”分成两个词却又连接起来,显然是“别有用心”的。这道命题作文的题目是一个并列式短语,在“异想天开”这个成语中,“异想”原本是一个名词,指的是“奇异的想法”;“天开”也是个名词,川于比喻凭空的超越常规的活动、思想精神等的焕发、奔放。然而将这两个词拆开来单独看,它们显然又是可以作为动词使用的,我们完全可以把“异想”理解为“进行与众不同的思考”;将’‘天开”理解为“使得思想精神得以奔放”,甚至可以直接按照字面意将之理解为“使‘天’能‘开”,。而命题者月J一个连同“与”字将这两个同拆分开来,这样就在于提醒我们对这两个词之间的联系加以深人的思考。那么,我们也就不妨尝试着在这两个词之间添加一些关联词,例如:只要“异想”,就能“天开”;没有“异想”,何来“天...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青苹果》2010年Z1期
青苹果

“异想”与“天开”

人们通常把一些不切实际、离奇的想法说成“异想天开”。可是,有“异想”的人就不能够使“天开”吗?我认为答案是不确定的,世界上许多著名的人大都是由“异想”从而发展到“天开”的。达尔文小时候,有一天对父亲说:我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘,我将来要周游世界,进行实地考察。为此,他一直在积极准备,以至于在学校里,校长斥责他是个想入非非的“不务正业”的学生。1831年12月27日,达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”,开始了长达5年的环球考察。他在动植物和地质等方面进行了仔细的观察,经过综合分析,形成了生物进化的理念,并于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书。达尔文的异想是有现实意义的。他的“异想”,通过自己的艰辛付出之后实现了“天开”。他用行动实现了自己的诺言。闻名于世的“发明大王”爱迪生,仅读过3个月的书,就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。但他却从来没有放弃过对知识的渴...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新语文学习(小学低年级版)》2011年06期
新语文学习(小学低年级版)

我家的“天天开”

我温暖幸福的大家庭里有个特殊成员,它的名字叫“天天开”。首先介绍一下我的这位朋友。它为什么叫“天天开”呢?很简单,因为这株可爱的花草每天都开花。它是妈妈的同事送给我们的,当时还嘱咐我们要好好待它。“天天开”的花枝很少,就像是一棵小树苗。它长着尖尖的深绿色的叶子,你可别小看它们啊,它们可是花的最佳伴侣。它的叶子中间有个小花苞,很快花苞就绽开了,成了紫色的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2011年11期
新课程学习(下)

真正受孩子欢迎的老师才是一名好老师

你相信缘分吗?我承认我是相信的,如果不是“缘”,我怎么会这么偶然地遇到她们?今天是星期一,本来这星期一傍晚要开会的,不知为什么我今天有种特别的感觉,心想“:如果明天再开会就好了。”真是奇怪,以前我从未有过这种感觉。其实哪天开都一样啊,而且周一开了,工作也比较好安排。没想到中午午睡的时候,通知明天来了再开会。天呐!不会这么巧吧,真想早点回家啊!似乎来到幼儿园这个工作岗位后,每天都有忙不完的事情,也不知是我的任务多,还是我对自己要求高。能够在五点前回家是件多么幸福的事啊!我的心情变得十分愉快起来。路是一样的路,夕阳是一样的夕阳,但今天却令人感觉特别的亲切与舒适。突然想到有一件东西要买,于是我到超市里去了,正当我选购商品时,一个,两个可爱的小脸蛋冒出来:“王老师!”“是你们啊,唯一,雅婷!现在应该读一年级了吧?”不知道为什么,几个月没见的学生,现在偶然遇到还真令我倍感欣慰!“王老师,你又教小班了,是吗?”“王老师,我们好喜欢你以前教我...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家庭教育(幼儿家长)》2008年09期
家庭教育(幼儿家长)

在反思中成长

这几天,我觉得越来越看不清自己了。儿子犯错时,我总是火冒三丈地指责他自以为是。可是等平静下来想想,其实自以为是的并不只是孩子。昨天晚上,我和天天在楼下骑车,看到小义和他妈妈缓缓地走来。天天开着小汽车就过去了,我眼瞅着他撞上了小义,吓得大喊起来。“你怎么不踩刹车呀。”小义是一个瘦弱的4岁小男孩,我真担心他被撞疼了。小义妈妈走了过来,摸了摸儿子,说:“哥哥不小心的,他是想和我们打招呼!”当时我只能一个劲地说“对不起”,心里直怪儿子没礼貌。晚上睡觉的时候,我问天天:“你刚才怎么撞到弟弟了呢?你开车技术一直很棒的呀!”“我不是故意的,我只是想和小义的妈妈打个招呼,结果没有办法控制车子才会这样的。”儿子一脸的委屈。听到孩子的回答,我突然觉得心里很不舒服。我回想刚才的事情,事情发生后,我的第一反应就是儿子是故意的,而且并没有给他解释的机会。如果这件事独立出...  (本文共1页) 阅读全文>>