分享到:

发展老年教育事业

本报讯 (通讯员 沈大)7月3日上午,省老年大学协会第五次代表大会在合肥举行。大会选举产生协会新一届领导机构  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 安徽日报2010-07-06
《中国老年》2019年16期
中国老年

中国老龄协会与中信银行签署发展老年教育战略合作协议“幸福+”老年大学信息化行动启动

2019年7月17日,中国老龄协会与中信银行签署了金融服务老年教育事业发展的战略合作协议,并启动了"幸福+"老年大学信息化行动。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江省人民政府公报》2017年09期
浙江省人民政府公报

浙江省人民政府办公厅关于扶持发展老年教育事业的若干意见

浙政办发[2017]10号各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:根据《国务院办公厅关于印发老...  (本文共5页) 阅读全文>>

大连理工大学
大连理工大学

大连市老年教育服务体系改进研究

随着人口老龄化形势日益严峻,世界各国都在积极寻求能够解决庞大的老年人群体及由其所产生的各种经济、社会问题的有效途径,并努力搭建适于提升老龄人口素质的老年教育框架。国外许多理论研究和实践经验证明:发展老年教育不仅是愉悦老年人身心、提升老年人素质、实现老年人人生价值的重要手段,更是应对人口老龄化挑战的重要途径。然而老年教育的发展并非一蹴而就,需要方方面面的支持与服务。因此,针对老年教育服务体系开展研究,有利于推动老年教育全面、系统、科学发展,进而实现健康老龄化的目标。本文首先对老年教育服务体系进行了定义,并分析了构成要素。其次,在阅读大量文献的基础上,编制有针对性的调查问卷及访谈提纲,深入大连市的老年教育机构,实地了解大连市老年教育服务的现状。通过调查及访谈发现,经过三十年的发展,大连市的老年教育服务水平有了一定提升,但同时服务体系也存在诸多问题,如服务机制不健全、服务内容不完善、服务主体单一、服务对象的主要需求得不到满足等,并剖析...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

我国老年教育领导管理模式探析

现今,我国人口老龄化问题日益严重。截至2015年年底,我国60岁以上老年人口已经达到2.22亿,占总人口的16.1%。预计2020年老年人口将达到2.43亿,未来20年我国人口老龄化形势将更加严峻。1983年,山东省老年大学成立,正式掀开了我国老年教育发展的第一页。目前我国初步形成了多部门推动、多形式办学的老年教育发展格局,建立起“县(市、区)—乡镇(街道)—村(居委会)”多级老年教育体系网络。随着老年教育的不断发展,创新老年教育的体制机制愈发显得重要。领导管理模式是管理体制的重要内容,关系着领导活动的完整性、一致性、稳定性和连贯性。但在目前,我国各省、市地区多种老年教育领导管理模式并存。其中,组织部及老干部局领导管理模式、民政部门及老龄委领导管理模式、教育部门领导管理模式占据较大比例。多种管理模式并存,为老年教育发展带来诸多阻碍。因此,笔者希望通过对现存主要的老年教育领导管理模式进行研究,联系实例,分析其各自的优缺点,从而分析...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

建国以来我国老年人文化教育政策变迁研究

我国老年人文化教育政策的变迁与国家每个阶段的发展息息相关,自中华人民共和国成立以来,我国的涉老政策在时代变迁中向前迈进。2000年第五次全国人口普查数据显示,我国60岁以上人口已达1.3亿,占总人口的10.3%,65岁以上人口达8811万,占总人口的7%,根据联合国的划分标准,我国已于2000年正式步入老龄化社会。进入21世纪,我国的老龄化程度不断加剧,并且呈现出老年人口多、增长速度快、未富先老等涉及经济、社会各方面的显著特征。人口老龄化事关国家发展的全局、事关亿万百姓的福祉,经过几十年努力,我国在满足老年人的物质需求方面,已取得一定的成效,老龄工作正在此基础上向满足老年人的精神文化生活需求方面扩展,进入“十三五”规划时期,国家将更加关注老年人文化教育的发展。本文以我国建国以来老年人文化教育相关政策为研究对象,根据不同时期我国老年人文化教育相关政策的阶段特征,把其划分为三个阶段,在分析每个阶段的社会背景、政策特征的基础上,探寻其...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>