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创新从小处起步

每一个伟大的创新往往都是从一个小创意起步,管理学大师德鲁克说过:“行之有效的创新在一开始可能并不起眼。”而每一个伟大的创新又都是由无数个小创意会聚而成。一项新技术、新产品的完成,需要从小创意起步,也需要许多小创意的不断融合、不断碰撞。小创意就像山涧溪流,在融合与碰撞中会聚成大创意的江河湖海。$$美国的一项调查表明,绝大多数重要的创意都是通过企业内部职员相互交流信息而得到的。因此,如何建立一个有利于小创意会聚的机制或环境,是能否让自主创新生根开花的关键。这也许就是自主创新中“自主”二字的意义所在。$$自主创新,既强调创新,更强调自主。这样讲至少应有两层含义,第一层是字面意思,即以自己的力量为主来创新。第二层就是要建立一个有利于激发自己拥有的智慧潜力的机制和环境。后者是前者的基础和保证,没有后者,前者就是一句空话。$$一些能够在自主创新方面走在世界前列的国家,大都十分重视如何创造条件,让小创意能够更顺利地融合、碰撞或会聚。比如,近年...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 安阳日报2006-02-14
《上海教育》2017年28期
上海教育

只管风雨兼程,相信转角有彩虹

踏上教师岗位32年来,很多日子是相似的,在平淡中重复;有些经历是宝贵的,在回首里闪光;点滴成就是意外的,是不经意之间落下的种子生根开花结果了。所以我以为,做教师最好的状态是骨子里喜欢这份职业、埋首精心地做好自己,抬头虚心学习他人,一路挥洒汗水耕耘播种,不去计算来年的收成,因为总有种子会发芽,总有付出有回报,多少不论,过程中的成长才是最要紧的。在积极开放心态中,发现有价值的信息常言说,教学相长。教师的专业成长中有学生给的启示,聆听学生的声音,即便有些刺耳,善于捕捉到有价值的信息并加以利用,会有意外收获。1985年秋,我从上海师范大学毕业,被组织分配到高中母校青浦县中学做英语教师之初,由于年轻、性格活泼,颇受学生喜爱,但是在新手教师的那些曰子里总是会碰到一些困惑。比如明明跟着老教师一起备好的课,常常听她们抱怨来不及上,而我往往没到点就上完了,多出来的时间就只能让学生提前做作业或者反复读课文。几次下来,不免心虚,便在课余找几个走得近的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《领导科学》2015年31期
领导科学

就在我们所在的地方生根开花

既生而为人,无论身在何方、身处何境,我们都要做环境的主人,并且在所在的地方安定下来,生根开花。这是我工作两年来最深刻的人生感悟。依然记得刚出校门的自己,洋溢着无限的热情与憧憬,满怀斗志地要在所在岗位上做最出色的人。研究生毕业后,考入机关单位工作,踏入这个陌生的地方开始一个人生活。最初的新鲜感消失后,他乡漂泊的孤单、工作的压力让我产生了淡淡悔意与惆怅。有段时间一直在想,如果能回到学校或者老家就业该多好啊!这种情绪在无限焦灼状态下带来了无穷的焦躁和烦恼,也让我对工作产生了懈怠,工作没有精神和激情,慢慢地离我最初的工作目标越来越远。我开始努力让自己平静下来,尝试用心感受单位的真善美,于是发现单位领导对我们年轻干部的关怀无微不至,督促我们“每天一记”,天天学习;让我们参加“日行万步”活动,强健体魄。当看到月上树梢时,科长依然在忙碌中归纳、整理、提炼工作亮点及特色做法时,当看到门口的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《今日浙江》2006年05期
今日浙江

常下乡 真下乡———“三下乡”活动在我省农村大地生根开花

10年来,全省各级各部门以“三个代表”重要思想为指导,按照中央的统一部署,紧紧围绕农业增效、农民增收、农村稳定的目标,广泛发动,精心组织,扎实工作,以实际行动关注“三农”,热爱“三农”,支持“三农”,真正做到了常下乡、真下乡,深受基层农民群众的欢迎,取得了显著的成效。我省“三下乡”工作,围绕现阶段农业和农村工作重点,着力抓好带动作用强、深受群众欢迎的项目,着力抓好社会影响大、客观效果好的集中活动,加强领导、强化措施,丰富内容、创新载体,巩固成果、提高水平,推动“三下乡”活动向纵深发展,让基层农民群众得到了真正的实惠。加强领导,部门协作健全和完善工作网络10年来,省委、省政府领导高度重视,把“三下乡”工作作为落实全省农业工作会议精神、调整农业结构、发展效益农业的重要举措,摆上重要议事日程,主要领导亲自抓,每年的大型活动,主要领导都亲自到场,并发表重要讲话。各级职能部门的主要领导更是亲自关注,亲自分管,抓计划抓组织抓落实。各级职能部...  (本文共2页) 阅读全文>>

《求是》2013年07期
求是

让公共文化服务“生根开花”

公共文化服务体系建设千头万绪,如何找准突破口,做好这篇大文章?马鞍山市以争创国家公共文化服务体系示范区为龙头,把项目推动、市场运作、载体促进统一起来,使公共文化服务实实在在“生根开花”。马鞍山市明确界定文化强市的“六强”目标:文化事业强、文化产业强、文化人才强、文化凝聚力强、文化影响力强、人民幸福感强。特别是把文化事业强摆在首位,作为实现文化强市的首要标志。为此,他们从2010年以来就提出“四城同创”(全国公共文化服务体系示范区、全国文明城市、国家卫生城市、全国双拥模范城市),把建设公共文化服务体系作为文明城市创建的重要指标,与打造学习型城市结合起来,以文化人、以文养心、以文励志,全面提升市民素质。实现这一目标,关键是要在理念上真正把公共文化服务作为重中之重,像重视城市建设一样重视公共文化设施建设,像抓工业项目一样抓公共文化项目,把重大公共文化设施建设作为全市的重点工程、民生工程来抓。马鞍山市明确重点文化工程建设的目标、任务和进...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《求是》2013年07期
《人民论坛》2016年25期
人民论坛

让社会主义核心价值观在校园文化中生根开花

校园文化是高校在自身发展过程中形成的一种历史积淀和人文精神,而社会主义核心价值观是社会主义先进文化的代表。社会主义核心价值观教育与高校校园文化的建设具有内在契合性,二者统一于中国特色社会主义先进文化的建设与实践。应利用校园文化这一载体,强化社会主义核心价值观对大学生的影响,让核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行。营造校园文化的优良氛围,建立对社会主义核心价值观的深度认同强化大学生对社会主义核心价值观的认同,必须将意识认同阶段的基础夯实,才能够在实践层面上步步深入。环境在一定程度上会对个体的行为造成影响,为了实现大学生对社会主义核心价值观的深度认同,首先要营造积极向上的校园环境氛围。第一,要加强师风师德建设。作为大学教师,要想肩负起培养社会主义合格建设者和接班人的使命,首先必须“正其身”。教师是学生模仿的重要对象之一,对他们价值观的形成有着潜移默化的作用。大学生对高校教师师风师德的认可与赞同,是他们对社会主义核心价值观产生认...  (本文共2页) 阅读全文>>