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复原张衡地动仪 一个科技神话的终结

近日,“张衡地动仪科学复原”课题组完成了外型的设计和小样铸造,不久,公众将能看到目前最贴近史料又能工作的地动仪复原模型小样。$$发明于公元132年的“张衡地动仪”是人类历史上的第一架地震仪器,但早已失传。1951年,我国考古学家王振铎历经数年考证研究,复原并制作了一件木质的“张衡地动仪”展览模型,收在中国历史博物馆,遂广为流传。很多人误以为这一模型是出土的1800多年前的地动仪原件。$$王振铎采用的是“直立杆原理”,就像一个倒置的啤酒瓶,但细细的直立杆既不能工作也不能测震。人们只能将其视为能测地动的报警器,无法将其看成是一种地震验震器。$$从1969年以后,包括中国、日本、美国、英国等国的学者对这个模型发表了一系列的严肃批评文章和谈话,其中,包括国内外著名的科学院院士傅承仪、英国的李约瑟等人的批评与否定。$$近现代的西方学者甚至表示,张衡地动仪之所以失传,是因为它没有达到科学的要求,它不是个科学的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《初中生世界》2019年Z4期
初中生世界

被课本删除的地动仪

根据历史课本的描述,张衡是东汉人,当时地震频发,张衡为了及时掌握地震的动态,经过长期的辛苦研究,终于发明了可以监测地震的仪器——候风地动仪,就是现在常说的地动仪。地动仪形如酒樽,一周8个方位上分别有8个口含铜珠的龙头,每个龙头下方有个蟾蜍与之对应。当某个方向发生地震时,和这个方位对应的龙头就会在杠杆作用下张嘴,同时铜珠落入蟾蜍的嘴里,发出清脆的响声……这段内容可以说深入人心,只要上过初中的人都知道,但是新版历史教材却删除了这段内容,这是为什么?难道存在什么错误吗?我们都学习了错误的知识吗?首先要科普一下,真正的地动仪很早就失传了,谁也不知道地动仪的真实模样,我们初中课本上的地动仪插图,是历史学家王振铎先生于1951年复原的模型,插图下面也用小字标明这是模型。但是当时我们上学的时候,老师大多没有重点强调,我们也没有仔细看,这就导致很多人以为那就是真正的地动仪。史书中关于地动仪的记载并不多,《后汉书·张衡传》中对地动仪的描述不足20...  (本文共1页) 阅读全文>>

《历史教学问题》2009年02期
历史教学问题

历史教材不宜再用传统地动仪模型图

长期以来,中学历史教材一直把张衡发明的地动仪和地动仪模型图(图1)作为秦汉时期科学技术成就的重要内容。以初中历史教材为例,人民教育出版社出版的新老教材、上海版新老教材均使用了这幅图片。人教版教材除这幅图片外,还附有地动仪震动示意图。在新教材中这幅图片由黑白变成了彩色,古色古香的彩色图片更加清晰可辨,令人印象深刻。由于历史上张衡发明的地动仪并没有保存下来,图中的地动仪模型是20世纪50年代我国考古专家研究复原的,被简称为传统模型。2004年以来,一些大型新闻媒体就专家对传统地动仪模型的质疑、对新的地动仪复原模型研究成果情况进行了报道,使传统地动仪模型的问题公开化,而新教材却继续选用被证明已经谬误的传统地动仪模型图,导致中学历史课堂对地动仪模型图的教学常常陷入尴尬境地。下面就这个问题具体阐述。一、教材内容的滞后和新闻媒体对新研究成果报道形成鲜明对比历史教材选用的地动仪模型图是1951年考古专家王振铎先生研究复原的模型,被简称为传统模...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科学大观园》2018年21期
科学大观园

创造超越,比保卫地动仪更重要

近日,有传言说中学历史课本删除了“张衡地动仪”相关内容,立即在网上引起反响。人民教育出版社回应说,地动仪相关内容确实从初中七年级历史教材上撤下,移至小学道德与法治教材五年级上册。误会消除,传言平息。但“地动仪”留在课本中,是不是就没有问题了?众人“保卫”地动仪,又是为了什么?这似乎也不是问题:课本介绍了张衡和他发明的地动仪,指出其对科技的重大贡献后,还设计学习活动,引导学生追求真理,献身科技,“要像张衡一样,善于观察,善于思考,做一个有心人”。那么现在如果有个孩子读了这篇课文来了兴趣,说我要向古代科学家学习,自己动手造一台地动仪,看能不能超过张衡的候风地动仪——接下来,会发生什么?老师和家长劝阻他,还是会鼓励他将想法付诸行动?哪一种可能性更大?现在的教育设计,几乎没有给予孩子动手去做一点什么的空间,孩子很难尝试一点什么,体验一点什么。虽然,大家都会说“兴趣是最好的老师”,但兴趣这位老师被驱赶得离孩子远远的。如果不能去尝试,兴趣就...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代物理知识》2011年01期
现代物理知识

地动仪的历史真实和科学价值

近期,社会上出现了一种彻底否定张衡地动仪的极端观点。认为地动仪不过是个“无用的摆设”,戏称“礼器”,史书中的陇西地震是“编造的故事”,100多年来各国科学家的所有复原模型也都“不过是艺术品摆设”。引起了公众认知的混乱。这种否定观是如此的离谱,无据无理,为质疑而质疑。把地动仪与中医一起作为“伪科学”来鞭挞,质疑“张衡地动仪是真的吗?”,视复原研究为“地动仪的历史泡沫”,把严肃的学术研究搞成闹剧。如果地动仪的这个ABC始终在国内处于迷茫态,科学的辉煌被浮躁的嘈杂玷污,还岂谈世界的公认。纵观历史,首先肯定地动仪价值的本就源自海外:1875年,日本人——首届日本地震学会会长服部一三;1883年,现代地震学之父——英国人约翰·米尔恩第一个向世界介绍了地动仪:“人类第一架地震仪器是中国人张衡发明的”,特别对陇西地震的成功测震予以翻译介绍。他深入研究了地动仪,并为这类特殊的仪器起了个英文名词——Seismoscope(验震器),在张衡科学实践...  (本文共5页) 阅读全文>>

《兰台世界》2009年21期
兰台世界

神话亦或科学——漫谈地动仪

东汉的张衡于公元132年制造的地动仪,被英国科学史家李约瑟博士誉为“地震仪的鼻祖”,此说已得到学术界的基本认同。但是,对地动仪的工作原理和结构分析等问题,尚存在着严重的分歧。笔者在此选择几项与地动仪有关的重要内容,综述学术界的研究概况,以期能够澄清某些模糊甚至错误的观点。1.地动仪的名称。长期以来,学术界存在着两种截然不同的认识。竺可桢、范文澜等人认为,张衡所造“候风地动仪”是两种仪器,一种是用来测定地震方位的地动仪,另一种是用于测定风速与风向的候风仪。而以张德钧、王鹏飞为代表的相当一部分学者认为“候风地动仪”是一件仪器“,候风”的寓意在于测震与测风的原理较为相近。笔者认为,由于范晔所撰的《后汉书·张衡传》中有关地动仪的内容明显来源于此前袁宏《后汉纪》中的相关记载,而袁宏将之称为“地动仪”,并无“候风”二字。因此,从文献学的角度来看,以“地动仪”称之较为稳妥。值得注意的是,中学历史教材的编写也体现出了这一点。现行人教版的初一历史...  (本文共1页) 阅读全文>>