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全日制研究生与专业学位研究生可以共竞风流

清华大学在1999年、2000年分别招收研究生2600多人,今年的招生数是2400多人,  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 北京日报2001-03-14
《国际公关》2019年12期
国际公关

非全日制研究生教育面临的问题与对策

非全日制研究生教育是一种区别于全日制研究生教育的培养模式,其学习形式主要以"进校不离岗"为主,所以在管理方面较为宽松,且非全日制研...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高教学刊》2019年08期
高教学刊

对新形势下非全日制研究生招生工作的思考

自2017年统筹全日制与非全日制研究生管理以来,非全日制研究生的招生工作进入了新阶段,同时也出现了一些新问题。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《高等继续教育学报》2019年03期
高等继续教育学报

非全日制研究生招考制度改革研究

非全日制研究生招考制度历经同等学力申硕与在职全国联考两个重要时期,并于2016年12月将全国联考并入国家统一入学考试。招考制度的改革标志着非全日制研究生教育跨入了一个崭新的历史阶段,其入学...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国冶金教育》2019年04期
中国冶金教育

非全日制研究生教育面临的问题与对策

在总结非全日制研究生教育发展历程的基础上,对非全日制...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学位与研究生教育》2019年07期
学位与研究生教育

亟须激发活力:非全日制研究生教育发展的若干思考

非全日制研究生教育本质上是一种提供学位教育的终身学习。激发非全日制研究生教育的活力具有丰富的意蕴:激发高等教育整体活力,提高服务国家经济社会发展的能力;激发学习...  (本文共5页) 阅读全文>>