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高中教师联合应对3+X

本报讯(记者杨立君 戚海燕)尽管明年北京实施“3+X”单独命题考试的具体操作方案仍未出台  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 北京日报2001-10-09
《中国农村教育》2019年30期
中国农村教育

运城市乡村高中教师面临的困境与原因

一、运城市乡村高中教师面临的困境(一)乡村高中教师编制与职称评定聘用问题突出目前乡村高中教师的编制数量是基于各个学校教师与学生的比例来核定的,这就造成了乡村高中教师对编制的需求...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2019年04期
河南教育学院学报(哲学社会科学版)

普通高中教师作业设计与讲评能力提升策略研究

普通高中普遍存在学生课业负担繁重的问题,大量的作业训练使学生陷入"高负担、低效率"的窘境。要改变这一现状,需要以落实学生学科核心素养为指引,提升教师作业设计...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学物理》2019年21期
中学物理

浅谈高中教师入职适应性培训

高中教师入职培训是确保中学教师职业专业化发展的第一步,开展教师入职培训是提高教师队伍整体素质、提高教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育实践与研究(C)》2019年10期
教育实践与研究(C)

高中教师入职适应性培训初探

学科专业水平和学生管理水平的提升,是每个教师应当关注的重要专业领域,也是每个学校应当加大力度投入的重点教研项目。通过对新入职教师的定向培训、能力提升培训、行政工作培训、班...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2019年07期
教育视界

农村高中教师专业发展的实践性研究——以江苏省宜兴市农村高中教师专业成长为例

农村高中教师专业发展受到许多因素制约,主观原因有农村高中教师专业发展意识淡薄、教师专业发展很难突破"瓶颈";客观原因有教...  (本文共3页) 阅读全文>>