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东城成立儿童健康成长学校

本报讯(通讯员侯婧姝 张慧)东城区妇幼保健院日前开办了一所专门向妈妈们输送新“育儿经”的时髦学校——儿童健康生长发育学校,来自东城区的17个家庭成为学校的首批学员,在一年的培训中,妈妈和宝宝将免费参加亲子班、同时接受儿童早期教育等5个课程的专业培训。$$   “现在父母都希望自己的孩子成为‘精品’,很多才几个月大的宝宝就参加了早教班,但社会上的早教班...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 北京日报2010-11-02
《风景名胜》2019年07期
风景名胜

浅谈中国儿童早期教育

教育关乎一个民族未来的发展与前途。据中国共产党“十九大”指出:在新时代下,国家必须优先发展教育,起步在早教(官群,2018)。与此同时,中国政府已将儿童早期教育纳入到《健康中国2030规划纲要》。2012年10月,我国教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,2018年,中国学者官群与她的团队研发了《0-3岁儿童学习与发展指南》,毋庸置疑,我们能够意识到我国发展儿童早期教育的紧迫性和重要性。一、儿童早期学习的特色和规律结合儿童发展与学习的相关文件和研发报告,我们发现了儿童早期学习具有以下几方面的特点。(一)儿童都具有独特学习的天赋和能力在学术界中,有三大著名理论阐释了儿童语言发展的特点,它们分别是:经验论,先天伦和交互论。其中,以乔姆斯基为代表的先天论认为:在儿童的大脑中,存在天生的语言学习机制,语言的习得主要通过转换-生成来实现。同时,儿童能在出生后的短暂几年里,就能掌握语言的各个组成部分,如:音调,词汇,语法,语义等。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林画报》2019年03期
吉林画报

高钰彬 用爱开启孩子一生唯一的童年

15年前,高钰彬从英国学成归来,在当时人才济济、竞争激烈的上海,也许是机缘巧合,她走进了金宝贝上海总部,从此,她的人生轨迹交集于儿童早期教育。2007年,怀着一颗创业之心,高枉彬将享誉全球的儿童早教品牌金宝贝带回了家乡吉林。从2008年到2019年,从第1家店到第5家店,高钰彬始终致力于孕育、培养大量早教行业的专业人才,不断提高家长儿童早期教育的意识,用爱开启孩子一生唯一的童年。-路走来,她坚守着自己的信念,实现着自身的价值,收获着满满的幸福。长春金宝儿童成长教育集团董事长高钰彬与孩子和家长进行互动高枉彬认为,有梦想且敢于行动的女性是最具魅力的。曾经,金宝贝是她的梦想,在梦想追逐之路上,她的魄力、她的才能、她的坚守,成就了金宝贝从无到有、从小到大、从弱到强的稳步发展;如今,金宝贝是她的责任,在责任担当之路上,她对员工的培养、对家长的引导、对孩子的教育,推动了长春儿童早教行业的进步与发展。进店巡查,与员工沟通店面各项工作情况“踏实...  (本文共2页) 阅读全文>>

《改革与开放》2018年06期
改革与开放

精准扶贫视域下农村儿童早期教育的路径探索

儿童早期是人生发展的基础时期,儿童早期教育对于人的终生发展起着至关重要的作用,它可以促进儿童健康地社会化。在当前精准扶贫的背景下,对农村地区开展有计划的、有步骤的、有针对性的早期教育扶贫,可以保障农村儿童的基本权利,改善教育资源分配不均的状况,阻隔贫困代际传递,减少贫困发生的几率,从根本上减贫。世界各国都非常重视儿童早期发展议题,也纷纷出台了相应措施保障儿童早期教育的实现。我国政府也开始重视儿童早期教育,并出台了相关政策措施,促进儿童早期发展。一、农村儿童早期教育的重要性本文所指儿童早期,主要是0—6岁儿童,儿童早期教育主要指我们通常意义上讲的学前教育。当前社会及家庭对于3—6岁儿童的早期教育逐渐重视,尤其在城市里,绝大多数家庭都会将孩子送到幼儿园接受早期教育,但是对于0—3岁儿童的早期教育相对来说比较忽略。多项研究表明,0—3岁儿童的早期发展指导是效益最高的,也是对儿童的成长非常有益的。但是,对于儿童早期教育指导方面,还存在一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年01期
甘肃教育

新加坡和澳大利亚的儿童早期课程改革

澳大利亚皇家墨尔本理工大学教育学院副教授奈兰德·布雷尼斯和高级讲师伍·约瑟芬在2016年6月第24卷第3期《欧洲儿童早期教育研究杂志》发表《国际视野下新加坡和澳大利亚的儿童早期课程改革》一文,探讨了澳大利亚和新加坡的儿童早期课程改革,其目的在于识别儿童早期教育(ECE)的国际动向、课程改革举措的相似性以及所采取的实施策略。作者发现,两种背景下许多共享的理念会对教育实践产生影响,教师在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2006年07期
基础教育参考

美国政府加强儿童早期教育计划——“良好开端、聪明成长”项目

教育是美国政府国内政策的最优先领域之一。为保证美国公立学校能够使不同阶层的孩子都接受良好的智力和人格教育、不让一个孩子掉队,美国基础教育改革《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind)提出教育要从幼儿抓起,强调儿童早期充分、全面的身心和智力教育将为他们日后的全面发展和成功奠定基础。为落实基础教育改革法提出的要求,联邦政府提出“良好开端、聪明成长”(Good Start,Grow Smart)项目,致力解决三个方面的问题:启蒙教育师资、儿童早期教育质量标准和向社会提供儿童早期教育的最新成果和信息。本文拟简要介绍美国儿童早期教育概况和联邦政府所开展的具体项目,以期对我们儿童早期教育工作有所参考。一、美国儿童早期教育概况儿童早期一般是指儿童从出生到5岁的时期,是儿童身体、感情、社会和认知能力发展非常快的阶段。科学研究发现,在婴儿能够讲话之前的第一年,大脑就已经获得了相当数量的语言信息。到孩子能够说话并开始理解语言...  (本文共3页) 阅读全文>>