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海外读职教成留学新宠

在流行韩剧《我叫金三顺》中,女主角金三顺凭着留学法国学到的烹饪技能,不仅成了一家知名西餐厅的蛋糕师傅,后来还自己开起了蛋糕店。而在现实生活中,随着人们留学理念的日渐务实,职教留学以其申请门槛低、费用低廉、时间较短、就业容易等优势,正在成为不少高中生,甚至白领人士海外留学的新选择。$$职教留学门槛更低$$据留学专家介绍,与普通学历留学相比,职业教育留学的花费更低,申请也相对容易。以澳大利亚的职业技术学院(TAFE)为例,一般每年只需要5万到6万元人民币学费,相当于普通大学学费的一半左右,而且1-2年即可毕业。在近来澳大利亚各大学学费猛涨的情况下,职教留学的优势非常明显。职教留学签证也更容易。TAFE录取11年级(相当于我国高二学生)以上学历的学生和成人,雅思要求5.5分,没有入学考试,个别课程须有工作经验。$$此外,美国、澳大利亚及欧洲一些国家,对培养专技人才非常重视,在政策上给予诸多的优惠。如新加坡政府就...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 北京商报2007-10-24
《文教资料》2017年14期
文教资料

澳大利亚TAFE对我国高职院校实践教学的启示

引言TAFE(指实用技术及后续深度培养教育)是澳洲以公立性学校作为重点办学平台,在国家构建的学历资格构架范畴(涵盖学历资格确认程序、培养程序、确认程序)之内,以产业促进为驱动力,以政府机构、行业体系和学校教学园地的紧密结合为具体特征,以学生的需求为核心,和中级学校、高等学校实施紧密对接的、相对自主的、多维度、多渠道的整体性职业技术教育教学体系,在世界教学领域中具有重要地位。欲促进高级职业技术教育的发展,即一定要依照目前的具体教育情况对高级职业技术教育持续实施探求及变革。实践型教学内容属于高级职业技术教育的主要成分,紧密关联塑造职业型技术人才的专业操作技能及广泛的社会适应性,紧密关联总体高级职业技术教育的完善和进步。不管是打造实效型、技术型时代所需的专业人才,还是塑造同学们的职业观念及创新性思索技能,开展实践性教学均是不可或缺的教学过程[1]。本文阐述澳大利亚TAFE实践教学特点,力求探寻我国高职院校实践教学中的主要问题,并提出一...  (本文共3页) 阅读全文>>

《太原城市职业技术学院学报》2016年11期
太原城市职业技术学院学报

TAFE理念在高职《前厅服务与管理》课程中的借鉴与实践

在产业转型升级的大背景下,高等职业教育的纽带作用日益凸显。2015年,刘延东副总理在首届职业技能周上指出,要大力发展职业教育,将其摆在经济社会发展和教育综合改革的突出位置、优先支持,加快构建现代职业教育体系。然而,我国高等职业教育在经历近十年规模扩张后,现阶段的内涵建设明显滞缓,人才培养质量远不能满足经济转型升级的需要。课堂作为教育教学活动的核心载体,理应在我国高职提质增效的发展过程中扮演重要角色,借鉴国外职业教育的先进做法在当下显得尤为必要。TAFE是技术和继续教育学院(Technical and Further Education)的简称,它不仅是风靡全球的经典高等职业教育形式,也是全球最成功的职业教育课程之一,迄今已有一百余年历史。TAFE的核心理念是CompetencyBased Education,即以“关键能力”作为人才培养目标。关键能力源于行业,以需求为导向,课堂教学设计紧密贴近市场,始终围绕关键能力培养高素质的从...  (本文共3页) 阅读全文>>

《国际人才交流》2017年06期
国际人才交流

澳洲TAFE的理念

发,十多个小时的飞行后,由悉尼转机来到了南澳的阿德莱德。到澳大利亚去一趟,向TAFE学点什么呢?带着这个问题,10月19日,我们在南澳TAFE阿德莱德中心校区开始了第一天的培训。在这里我们受到TAFE教育执行理事凯茜·布朗女士的欢迎,并聆听了社区服务健康与生活时尚学院主任简·罗德杰女士对南澳TAFE基本情况的介绍。南澳TAFE是南澳州规模最大的职业教育和培训学院,每年培训来自上海职教系统的学员们与澳洲培训机构教师交流互动逾8万名学生。南澳TAFE的8个校区共有46个校园,学生来自各个年龄段。12年级(相当于高中)毕以TAFE为核心的职业教育紧密结合,把培养的学生是否找到业后,即可申请进入TAFE学习,模式已成为澳大利亚教育的一了工作和工作的好坏作为衡量办学学员年龄分布在14至70岁之间,张名片,被许多国家借鉴和学质量的标准。其中大多数集中在30-49岁。2013习。TAFE全称为Technical and怀着对TAFE模式的好奇...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职教通讯》2017年22期
职教通讯

近年来澳大利亚TAFE学院校企合作模式的新发展

澳大利亚四面环海,没有接壤的国家,作为一个发达国家,其经济发展和科技先进的动力之一就是其具有先进的职业教育人才培养模式和科学完整的职业资格认证体系。澳大利亚TAFE学院作为澳大利亚职业教育的一个典型代表,其人才培养模式对我国校企合作模式具有一定的借鉴意义。一、澳大利亚TAFE学院校企合作的背景因素(一)国内因素1.青壮年人口失业率增加。近几年,随着经济全球化的不断深入发展,和澳大利亚经济转型发展时期所面临的一系列问题,澳大利亚已经进入了机遇与挑战危机并存的重要时期。然而,澳大利亚国内青壮年人口的失业率增加的问题,正在成为制约澳大利亚转型发展的重要问题之一。在现在以及未来的一段时间之内,澳大利亚的社会都将处于前所未有的人口的老龄化阶段,这会使国家和社会的负担加重。与此同时,青壮年完成现代学徒制教育的情况也不容乐观,国家青壮年的失业率出现了上升的趋势,这使得国家经济发展所需要的劳动力大大短缺。澳大利亚TAFE学院的校企合作,可以有效...  (本文共4页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2017年01期
长江丛刊

高职院校引进中澳TAFE合作办学的探讨

一、前言在我国航空航天行业历经了四十多年的发展和完善之后,现阶段无论是整体规模还是发展水平都已经比较完备,但是我国航空业并没有止步不前,为了满足国际化要求,为我国经济全球化建设做出贡献,航空行业同样也在积极地寻找新出路、新途径,在这一过程中将不可避免的需要更多高素质的航空服务人才与管理人才。但是,以前高职院校的教学模式已经不太能适应目前的要求,为了适应国际化新形势,高职院校必须采取更有效的措施。笔者曾在澳大利亚留学期间发现,澳大利亚TAFE重视实用性、实践性、能力性的教育模式,似乎更适合于目前培养航空类人才的要求,所以在本文中,笔者将对澳大利亚TAFE教育模式以及就业前景进行介绍,希望能够推动我校中澳合作办学的进程。二、澳大利亚TAFE教育模式介绍(一)重视实用性教育澳大利亚TAFE教育的重视实用性主要体现在了,培养目标的实用性、专业设置的实用性以及课程内容的实用性。首先,澳大利亚TAFE在进行学生的教育培训时有很强的目的性,所...  (本文共2页) 阅读全文>>