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我市召开迎接国家二类城市语言文字评估动员大会

本报讯 (记者 呼布庆) 2月21日,我市召开迎接国家二类城市语言文字评估动员大会。市委常委、副市长韦亚力出席会议并讲话,临河区、农垦局分管领导,市汉语委各成员单位负责人参加会议。$$据悉,根据自治区汉语言文字工作委员会的部署,我市于2009年将接受自治区二类城市汉语言文字工作评估验收。$$会议指出,开展城市汉语言文字工作评估是认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》的重要举措,对推动我市汉语言文字规范化...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2002年02期
雅安教育学院学报

语文教学应加强培养学生实际运用语言文字的能力

语文教学的问题,是个古老而又年轻的话题,许多专家、语文教育工作者曾作过不少的探讨与思索,时代的发展,对语文教学提出了越来越高的要求。语文教学应何去何从呢?在此,就多年的教学实践和学生的反馈谈一些粗浅的看法:即语文教学应加强培养学生实际运用语言文字的能力。理由有三: 一、加强培养学生实际运用语言文字的能力是社会发展与经济建设的时代要求。改革开放二十年来,随着市场经济的发展,各种经济活动日益频繁,语文活动也渗透到生活的各个领域,无论办工厂、开公司、承包业务等等的各项活动需要运用语言文字的地方越来越多,离不开运用语言文字的能力去进行十分复杂的人际交往、工作联系或业务洽谈,一句话,现代社会处处需要运用语言,处处离不开语言的运用。 二、加强培养学生实际运用语言文字的能力是提高语文教学质量的现实要求,语文教学的成功与否,主要看学生走上社会后,能否充分运用语文能力为经济建设和社会发展服务,然而片面追求升学率的弊端往往使许多学生存在高分低能的现...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2016年02期
宁夏教育科研

语文课堂应该给予学生精神滋养

老舍先生曾自豪地说:“我们的语言文字之美是我们特有的,无可代替的。”的确,它承载了祖国五千年灿烂的历史和今天的辉煌成就,它向世人展现了我们祖国的美,它是我们民族的根。语言文字是人们思想感情的载体,有着丰富的内涵。在今天开放的、崇尚外来文化的社会背景下,我们更应该让学生守护好我们的母语,并从母语的学习中培养学生语言文字的能力,并获得精神的滋养。因此,语文课堂教学最基本的要求是以语言为核心,以语文活动为主体,以提高学生的语言素养为目的,增强和激发学生对语文的学习热情,使学生得到更多的精神滋养,笔者有个人的点滴体会与同仁共享。一、用优秀传统文化给予学生精神滋养要让学生具有良好的思想道德素质,具有相当深厚的文化底蕴和健全的人格,就要重视古诗词教学。古诗词中蕴含着深厚的文化,做人的道理,高尚的情操,审美的趣味,对学生情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造,起着无可估量的潜移默化的作用。例如,我教学文天祥的《过零丁洋》时,从“人生自...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课外语文》2019年22期
课外语文

关注语言文字运用 提升学生语文核心素养

语文,不仅是一门课程,更是一个人说话的表达艺术,也是一个人在工作、学习中所必须运用到的生活技巧。为此,学好语文是十分有必要的,那么如何提升学生的语文核心素养呢?关键还是在于要关注语言文字的运用。那么如何关注语言文字才能实现最终目标呢?笔者认为主要可以从以下四点来实现。一、把握基础,重视字词教学在语文的学习过程中,我们通常都会经历这样的一个现象。刚开始上课的时候,教师会很重视基础的教学,会带着我们逐步识字、写字、识词。但是随着走进高年级之后,有的教师慢慢地忽视了这些基础教学,认为高年级的学生已经具备了自己识字、了解词汇的能力。在课堂上往往都是往更深度的方向延伸,很少关注字词的理解和训练了。再加上学生自己手中有相应的辅导资料,教师便更加不以为然了,字词教学在高年级课堂教学中很少有所体现。事实上字词教学是语文教学的基础,只有掌握好基础知识,才能更好地运用语文。为此,教师应针对不同的年级,制定不同的教学方案,做到主次分明,重视字词教学。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课外语文》2019年22期
课外语文

凸显语言文字运用之美 提升小学生语文核心素养

由于中国存在严苛的高考制度,因此大多数学校所采用的教学方式比较雷同。教师会根据国家统一发放的教材来修改教学方案。这种刻板方式所培养的人才,绝对不是国家需要的人才。于是便推行了新课程,首先从小学语文开始。中国的语言文字运用起来非常优美,比如文体有诗歌、散文,表达形式有回文、拟人、比喻。欢喜可以说“酒逢知己千杯少”;爱情可以说“在天愿作比翼鸟”;逆境可以说“天生我材必有用”。这就是语言文字运用得好的例子,小学生通过学习得到成长,这种结果才符合所谓的核心素养的要求。一、语言文字之美中国的文字可以追溯到原始时期,仓颉造字,那是字的雏形。后来,字发生了变化,甲骨文、大小篆、隶书等等,字的数目越来越多,含义越来越深刻。同时,由字组成的语言文字越发有美感。(一)意境美1.清丽之美它的主要代表诗人就是李白、孟浩然。所谓的清丽之美主要体现在诗人仅仅用语言文字就表达出了山水的动人之景。语言和绘画不同,一个需要凭借个人的想象力来幻想出诗中描绘的景物,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读书文摘》2019年13期
读书文摘

文化强国战略下高职生语言文字素质培养研究

语言文字作为文化的一项重要内容,是文化的基础,是民族的象征,所以语言文字是不容忽视的。但是在当下的高职学校当中,普遍存在很多语言文字素养方面的问题,这些问题或大或小,都极大地影响了高职生的语言文字素质的水平和培养。所以必须采取一定的措施,对高职生的语言文字素质进行一定的培养,重视到语言文字的重要性,体会到其中的魅力。高职生中语言文字方面普遍存在的问题口头表达能力方面:普通话是一个十分重要的事情,这代表着与人交流的基本的礼貌,当然使用方言也是无可厚非的,但是当方言和方言碰撞在一起,就是一副修罗场了。学好普通话,让学生在日常生活中的交流就从普通话做起,这是一个最基本的。但是现如今,当下的高职学校当中,由于主要的生源来源于本地,所以方言相近,使用方言交流十分的方便,就忽略了普通话的培养,这就导致当他们步入社会的时候普通话会十分的不标准,到那个时候在学习就已经成型了,成为了带着口音的普通话。一个人的表达能力是和自身的语言素养有关的,想要...  (本文共1页) 阅读全文>>