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化学教学中运用建构主义理论的尝试

建构主义学习理论认为:“知识是认知主体在与客观环境的相互作用中获得的,学习过程不是学习者  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

面向学习者的化学教学设计

如何在新型的学习文化中,真正促进学习者的化学学习与科学素养的发展是当今化学课程与教学改革研究的核心议题。对此,笔者选择的研究视角是:面向学习者的化学教学设计。面向学习者的化学教学设计意为聚焦学习者的学习与发展,在学习活动中强调学习者的主动性,基于当今关于人类学习研究的新成果以及教育系统发展的新观点,以化学科学为依托,突出学习者的整体和谐发展,将培养学习者科学素养和创新意识作为贯穿化学教学的核心要素,来设计化学教学过程。全文分作六个部分。第一部分是整个研究的学科背景。笔者分析了当今化学教育的现状与发展前景,概括出六个主题:化学在跨越边界中发展;理解化学是培养科学家和公民科学素养的需要;化学实验是化学学习与探究的基本方式;科学与人文——科学的意义与价值;现代信息技术融入化学课程与教学;化学教师在设计与研究中成长。这些主题也是我国化学课程与教学改革的着手点。笔者指出,在化学课程及教学内容设计上必须关注化学科学的发展历史及其在整个科学中...  (本文共255页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育革新》2012年12期
教育革新

建构主义理论对小学数学教学的启示

一、建构主义理论建构主义源自儿童认知发展理论。由于个体的认知发展和学习过程密切相关,因此,利用建构主义可以比较好地说明人类学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2008年Z1期
四川工程职业技术学院学报

建构主义理论下构建学生科学素养结构

一、建构主义理论建构主义学习理论——认知学习理论的重要分支。建构主义的早期思想要追溯到瑞士心理学家皮亚杰...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年A1期
教育现代化

建构主义理论视野下城市规划专业实践教学中存在的问题及应对措施探讨

本文基于建构主义理论,探讨目前城市规划专业实践教学的意义以及...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年94期
教育现代化

基于建构主义理论的思政课混合式教学模式探索研究——以《大学生心理健康教育》为例

建构主义教学理论是当前课程与教学论研究的热点。基于建构主义理论的教学模式有很多,混合式教学即为其中一种教学模式。该文从建构主义教学理...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代交际》2020年04期
现代交际

建构主义理论对外语教学的启示

"产出导向法"是文秋芳及外语界的学者在研讨如何构建具有中国特色外语教学理论时研发出来的新型教学方法,其理论体系为广大教师提供了一种全新的教学模式。而建构主义理论作为...  (本文共2页) 阅读全文>>