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让作文在生活中生成

在作文教学中,教师要引导学生走进生活、体验生活、感受生活,把生活与习作紧密地联系起来,让  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2018年24期
甘肃教育

浅谈作文教学中学生观察能力的培养

观察是人类认识世界万物的一项基本技能,同时也是最重要的能力。在小学语文作文教学中,观察能力是认知万物的源泉,因此语文教师一定要起到引导作用,指引学生正确观察,并通过观察提出问题,进行思考,在思...  (本文共1页) 阅读全文>>

《华夏教师》2018年32期
华夏教师

如何在作文教学中培养学生的想象能力

随着我国教育的改革,小学语文作文已经逐渐被教育部门重视,而想象力对于写好一篇作文来说是至关重要的。语文这门学科在任何阶段都具备永久性的价...  (本文共1页) 阅读全文>>

《应用写作》2019年02期
应用写作

考场“脱离材料的含意作文”之典型表现

高考新材料作文,包括近几年出现的任务驱动型新材料作文,都要求"不脱离材料的含意作文"或者"综合材料内容及含意""围绕材料内容及含意",等等。那么,究竟什么是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《语文月刊》2019年01期
语文月刊

三重追问法撑起高分作文的气场

前些年,万能作文、模式作文一度甚嚣尘上,这给高考的信度和效度带来一定冲击,其结果自然是受到严厉打击。对此,广大一线教师无不拍手称快。但也带来另一负面...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2019年Z1期
中学语文教学参考

如何审读作文材料——从全国Ⅰ卷作文的命题特点说起

一、高考作文的命题特点纵观近年来的高考作文材料,有以下特点:1.信息容量加大,注重材料内涵材料的信息量加大,指的是材料承载的信息引发...  (本文共3页) 阅读全文>>