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校长应该和教师保持怎样的关系?

亲人·朋友·伙伴$$新沂市高流中心小学 孙光乾 新沂市阿湖中学 冷学宝$$校长和教师建立密切关系,对于建构健康心理、增强校长的感召力、促进教师的专业成长、促进学校的可持续发展都有重要的意义。因此,赋予校长和教师的密切关系以更加丰富的内涵,根据教师的个性特点,做教师感情上的亲人、生活中的朋友、工作上的伙伴,凭借真情,和谐相处,促进这些关系的共生互补,以达到互惠共赢的管理目标,就应该成为每一个校长的最佳选择。$$建立亲情关系,但亲不间疏 校长要把每一个教师都当成亲人,并把真情和爱意传达给他们,以夯实校长和教师之间情同手足关系的基础。在生活上,要给教师更多的关心,必要的时候,主动嘘寒问暖,真诚帮助。在工作中,既要量才使用,又要严格要求,为教师的发展创造良好环境和有利条件,以充分发挥教师的潜能。在考核中,要以公开、公平、公正为基本诉求,用发展的眼光看教师,为教师的成长和进步而自豪。与此同时,校长要避免将密切关系异化为帮派团体,做到...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国工作犬业》2009年09期
中国工作犬业

如何与犬建立“亲和关系”

亲和关系又称犬对训犬员的依恋性,是指采取一定的方法和手段,使犬对训犬员产生信任和依赖,并对训犬员的气味、声音、容貌、行动等特点产生兴奋反应,是犬对训犬员产生的长久、持续的情感联系。“依恋性”的建立并不是一劳永逸的,这种关系的培养,要始终贯穿于犬的整个训练过程之中,同时要不断加以强化和巩固。一、如何建立“亲和关系”(一)起名“起名”是人的主动行为,犬是被动接受。犬并不理解名称本身的含义,但它却能将“名称”这一信号刺激与大脑相关的神经系统联系起来,形成“条件反射”,经过反复训练,犬最终能理解并愉快地接受主人所起的名字。我们假设给一头陌生犬起名叫“虎头”。那么,让犬理解这一称呼的具体做法就是:唤犬名“虎头”,当它注意你时,下“好”的口令,随即给犬美味的食物。连起来就是,“虎头”——“好”——食物。通常情况下,上午、晚间各喂一次犬,短则三天,多则五天,就能使犬对新名字建立起条件反射,以后不喂食只唤名字,犬一样会很兴奋地冲你摇头摆尾,而“...  (本文共2页) 阅读全文>>

《养犬》2006年02期
养犬

亲和关系建立阶段对犬行为特征的把握

犬是一种具有高度发达神经系统的动物,它和人一样有“整个悟性活动”,其“内心活动”,是通过行为表现出来。人犬结合(人是主体,是认识者;犬是客体,是训导员认识和实践的对象)是其基本特点之一。这些决定了我们从第一天接触犬开始,就必须把考查犬的行为特征放在重要位置,亲和关系建立阶段(仅指狭义)也不例外。(一)把握犬行为特征的重要性首先,亲和关系建立本身离不开对犬行为特征的把握。亲和关系是指训导员通过日常饲养管理建立的与犬亲善友好的关系,即犬对人的依恋性,在实践中,我们经常采用亲自喂食、散放、嬉戏抚拍、梳毛洗澡等方法来达到这一目的。在这一过程中,犬将特别注意训导员的举动、表情、说话的语调等,能敏锐地察觉训导员行为中最细微的变化,并以其特定的行为方式将“内心活动”表现出来,如果训导员能及时捕捉到犬的这些行为反应,并了解其“内心”动机,及时、有效地调整对犬的影响手段,便能在最短的时间内消除犬对训导员的探求反射和防御反射,获得犬的信任,使亲和关...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《养犬》2006年02期
《警犬》2001年04期
警犬

建立犬对训导员的依恋性是训练的基础

犬对训导员的依恋性在训练中称为亲和关系。它是基础科目、使用科目等训练和实际应用的前提和基础。没有亲和关系,训导员就无法训练和指挥犬工作。因此,训导员从接近犬的那一刻起,首先就是对犬进行亲和关系的培养。犬对训导员依恋性的好坏,对警犬的训练和使用的效果和质量有着直接的影响。所以每个训导员必须从思想上重视亲和关系的培养。 一、亲和关系的建立 亲和关系是要求犬能够对训导员始终保持兴奋状态,对训导员所有的行为,都做出相应的反应。呼犬名时,犬能对其作出相应的反应,当训导员唤犬前来时,犬必须迅速前来并等候训导员的下一步指挥。也就是说,训导员和犬之间保持着一种亲密无间的友善关系。要使犬体会到离开训导员则无法正常活动和快乐的生存。 犬对训导员的依恋性,除了犬先天的易于驯服的特性外,主要是训导员通过饲养管理,逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应,使犬熟悉自己的气味、声音、行为特点并产生兴奋反应而建立起来的。 二、建立亲和关系的手段、方法 在实际中,...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《警犬》2001年04期
《中国养犬杂志》1994年03期
中国养犬杂志

谈谈亲和关系

往往一些初次开始训犬的训犬员和爱好者,在刚刚接到一条犬后,就急于展开训练。结果事与愿违,不能获得好的结果。其主要的原因就在于忽视了亲和关系。 亲和关系是指犬对训犬员的依恋性,这是训练出一条优良犬的前提。亲和关系在训练工作中有着不可忽视的作用,其好坏直接影响到训练的成败.如果我们不搞亲和关系,而去谈训练,就象不打地基而去建高楼,那只能是空中楼阁,得到的结果也只能是失败。因此我们在接手一条新犬,准备开始训练之前,首先应与犬培养感情,使犬消除对训犬员的防御反射、探求反射,不信任感,从而建立与犬的亲密朋友关系,为今后的训练使用打下良好坚实的基础。 在...  (本文共1页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

买卖对话中的权势与亲和分析

权势与亲和作为社会语言学中重要的研究理论,受到了各领域学者的广泛关注。权势关系往往体现在一个人拥有控制他人行为的权力。而亲和关系常用来表明交际双方关系的亲密、友好程度。基于实证研究,本文从功能语言学和批评话语分析角度,以福州菜市场的买卖对话为语料,旨在探究在交易过程中,买卖双方如何建构亲和与/或权势关系来实现交易目的以及构建这些关系时所使用的语言特征与策略。语音、词汇以及语义三个层面的分析揭示出:(1)买卖双方通过降低音量、主动转换对方语言、使用拟亲属称呼语和称赞型称呼语、使用积极性评价词汇以及借言的策略拉近双方距离,建立亲和关系;(2)买卖双方通过提高音量、拒绝转换对方语言、使用零称呼语、消极的评价词汇以及自言策略来疏远彼此距离,建立权势关系。(3)在表示不可协商的情况下,买卖双双往往会从原先的亲和关系主动转换为权势关系,因此两种关系是可以并存并随时转换的。(4)权势关系有时候比亲和关系更能促进双方的交易顺利进行。由此得出结论...  (本文共99页) 本文目录 | 阅读全文>>