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分层教学,提高学生信息技术整体水平

学生之间的信息意识、知识水平、操作能力参差不齐,如何在教学中实施差异教学,培养学生良好的信息素养与实际操作能力成为信息技术教师的共同课题。我认为在实际的教学过程中采用任务驱动,分层次教学法是一种新颖而有效的教学模式。$$任务驱动信息技术课程作为新兴学科,具有实践性强、富有创造性和时代性的特点。学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来激起和维持学习者学习的兴趣和动机,让学生带着真实的任务学习,学生就拥有了学习的主动权。一要调动学生学习的主动性。我在教学过程中以任务促使学生形成动机,进而培养学生的学习兴趣。例如,上课演示“奥运五环旗”,让学生模仿发挥。这节课设置的任务符合学生的实际,多数学生都关心奥运会,一看就有兴趣;应用的技巧难易适当,只要教师在讲授步骤中特别注重知识点的把握,学生在自己画时就能抓住重要步骤,发挥出学习的主动性。二要满足学生的求知欲望。作为教师演示的课件,一定要在课前精心设计制作,才能达到“任务驱动”的目...  (本文共1页) 阅读全文>>

《施工技术》1960年20期
施工技术

大力推广应用10项新技术 提高我国建筑技术整体水平

大力推广应用10项新技术提高我国建筑技术整体水平曾宪新[文摘]回顾了一年来推广应用10项新技术所取得的效果,阐述了进一步推广应用10项新技术应采取的政策措施。[关键词]建筑技术,推广,应用,措施,政策1推广应用10项新技术的提出近年来,我国相继建成了一批规模宏大、技术复杂、质量优良的重点建设项目和城市大型公用设施工程,建筑业的技术水平得到了很大提高。在建筑施工领域已基本具备了解决工程建设中各种复杂技术问题的能力,其中许多单项技术不仅具有中国特色,且普遍达到或接近国际先进水平,标志着我国的建筑施工技术水平和施工能力又跨上了一个新的台阶。但是,我们也必须清醒地认识到,我国建筑技术的整体水平与经济发达国家相比仍有相当大的差距,建筑工业化水平较低,难以适应建筑业发展成为国民经济支柱产业的需要。为改变建筑业的传统生产方式,加速科技成果的转化,提高建筑施工企业的整体技术素质和施工生产能力,必须重视新技术、新工艺、新材料、新机具的推广应用。为...  (本文共2页) 阅读全文>>

《施工技术》1999年12期
施工技术

北京皂君庙电信大楼推广应用新技术整体水平达到国内先进

北京市皂君庙电信大楼于1999年10月20日通过了由中国建筑总公司科技部及有关专家组成的科技示范工程验收组的验收,验收委员会一致认为:承接该工程的中国建筑二局三公司在工程实施过程中,领导重视,措施得力,全面完成了科技示范工程申报书确定的各项内容和工作要求,推广新技术应用数量大、科技含量高、效果好,结构验收和竣工核验均为优良,经济效益和社会效益显著。该工程推广应用新技术整体水平达到了国内先进。皂君庙电信大楼是一座集多功能为一体的跨世纪现代化综合性电信大楼,主要由主机楼、行政业务楼、裙房组成,总建筑面积66308.27m2,设计共分为A、B两段。该工程为钢筋混凝土框架剪力墙结构,箱...  (本文共1页) 阅读全文>>