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多媒体辅助教学的探索与实践

多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。多媒体辅助教学在初中化学教学中的有效运用具体表现在:$$丰富感性认识 传统的课堂演示实验存在着一些不易克服的矛盾:反应装置规模小而课室范围大,多数学生观察现象模糊;许多化学变化瞬间即逝,学生注意力难以集中在应当着重观察的重点上,因而感官刺激强度不足;一些化学实验需要较长时间才能完成,而课堂教学时间有限,无法直接观察结果;演示实验时,教师既要自己动手或指导学生操作,又要调控所有学生的注意力,因而无法组织他们同步思考讨论,所以,边实验边探索的气氛不浓;一些实验危险性较大,不能在课堂上演示;大规模的工业生产装置也无法在课堂内演示。那么,怎样解决这些在化学教学中带有普遍性的难题呢?多媒体技术不但可以展现丰富多彩的宏观世界,而且可以模拟奇妙迷人的微观世界,还能把许多化学实验放大,形象地演示出来,对学生的感官是极具冲击力的。多媒体技术的利用还可以让学生形象、准确地观察诸如铁生锈等较为缓慢的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《祖国》2017年11期
祖国

多媒体辅助教学在小学语文教学中的探索与实践

随着社会的进步,经济的发展,多媒体技术在当前教育行业中的应用越来越普遍;而且在当前的小学教育中,多媒体辅助教学已经成为了一个重要的发展方向。多媒体辅助教学的实质是通过利用当前的网络技术与信息技术,将文字、图像、视频、声音等通过综合整理,进而在教学过程中做到实际应用。而且在小学语文课堂上,通过多媒体技术的合理应用还能够丰富课堂教学方法,进而充分调动起学生学习的兴趣,这对于提高学生学习的积极主动性具有显著意义。一、多媒体技术应用在小学语文教学中的重要性分析首先,多媒体技术在小学语文教学中的应用改变了传统教学模式存在的不足,实现了小学语文教学中的个性化教学;在过去的语文课堂上,老师多采用被动式的灌输式教学模式,这种教学模式不仅严重限制了学生在学习中的思想自由,而且学生只能被动式的接受老师的知识传授,所以难免失去了学习上的主动性;而且这种填鸭式的教学模式下,老师往往充当课堂上的主体地位;而多媒体辅助教学模式则从根本上改变了这一不足之处,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《祖国》2017年11期
《河南教育(中旬)》2011年12期
河南教育(中旬)

多媒体辅助教学的探索与实践

高等数学作为高校一门重要的公共基础课,其教学手段和教学方法的改革历来都受到教育工作者的重视。随着高校对各学科教学改革的投入不断加大,多媒体教室越来越多,高等数学多媒体辅助教学也被课程组提上了日程。我们课程组于2009年组织教师以Power Point为平台开始尝试制作多媒体课件,2010年由3名教师尝试对2010级部分专业的学生进行多媒体辅助教学,目前已取得良好的教学效果。下面结合一年来我们使用多媒体辅助教学的探索和实践,谈谈从中得到的经验和教训。一、正确认识高等数学多媒体辅助教学多媒体辅助教学在高等数学中的应用一直存在很大的争议,反对的、赞成的都有。反对的人大都怀疑高等数学多媒体辅助教学的效果,担心利用多媒体讲授高等数学会让学生感觉像看电影,学过之后留不下深刻印象,从而导致教学质量下降;赞成的人则认为多媒体辅助教学会把教师从繁重的板书中解脱出来。经过一年多的实践,我们课题组对多媒体辅助教学有了全新的认识。我们认为,多媒体作为一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002年01期
黔西南民族师范高等专科学校学报

多媒体辅助物理教学的探索与实践

随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育领域的应用日趋广泛。计算机多媒体技术能使以往依靠多种设备、技术才能实现的课堂教学集计算机于一身,并能与现代通讯设备形成网格,构成全方位、多渠道、交互式的教学体系。其中,多媒体技术是指以计算机为核心,交互性的综合处理文字、图形。图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的信息。多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段。物理是一门基础自然料学,它研究物体的运动规律。物理教育作为科学教育的一个分支,以其特有的功能,在提高全民科学文化素质方面发挥着重要的作用。而初中的物理教学是物理教育的启蒙阶段,必须贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民素质,以物理基础知识教育学生、培养学生的基本技能和能力。但物理学科与其它学科的教学思想...  (本文共5页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2016年08期
新课程(上)

多媒体辅助教学在小学语文教学中的探索与实践

21世纪的到来,科学技术得到了飞速的发展,同时也在改变着我们的生活方式,同样也丰富了我们的教学方式,伴随着全新教学改革的进行,教育教学过程中应用多媒体也是一项重要内容。多媒体因其可以进行声音、图片、影像的播放,使语文课程摆脱枯燥、乏味的教学方式,变得生动有趣、形象直观,有利于学生对相关知识的理解。一、多媒体教学的优势让多媒体成为新时代教育教学中的一项重要工具,在使用多媒体进行小学语文教学的过程中,可以使教学具备更新颖的手段、全新的视角、更完美的情景,拥有能更好地提起学生兴趣、解决教学中的问题、培养学生的思维方式、创造全新的学习环境、开阔学生新的视野等优势。(一)创设学习情境,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。当学生对于一个问题感兴趣时,那么就会对学生积极学习起着极大的推动作用,而当这个问题对于学生而言毫无兴趣时,那么学生便会对老师所讲授的内容感觉索然无味。在以往的教学过程中,教师经常以提问或讲故事等常规方式来激发学生的兴趣,但随着时...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南科技学院学报》2008年01期
湖南科技学院学报

高校音乐学《基础钢琴》课多媒体教学的探索与实践

一多媒体技术的基本概念媒体的表现形式在人类社会中是多种多样的。通常有文字、声音、图象、图形等。自进入20世纪90年代以来,媒体不再只是一种单一的形式了,而是将文字、声音、动画、图形、图象等多种媒体有机的结合,成为图文声并茂的交互式信息媒体,就称为多媒体。?二多媒体在《基础钢琴》教学中的必要性随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在教育中的应用也越来越普遍。教育部负责人周远清曾说过:“人才培养,计算机教育必须先行!”这为高等教育如何面临信息时代的各种挑战提出了一个重要课题。特别是当今传统的教学手段远远跟不上新世纪人才培养的步伐,在这种新形势下,实施现代教育手段,运用多媒体技术进行课堂教学在各高学院校中已成必然。由于多媒体具有图、文、声、像并茂以及信息量大,交互强的特点。所以能提供最理想的教学环境,因而对音乐教育也产生了深刻的影响。《基础钢琴》课是高校音乐专业学生重要的必修基础课。长期以来,各院校《基础钢琴》课教学主要是通过“教...  (本文共2页) 阅读全文>>