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将口语交际融入语文教学

口语交际不仅要求学生会说、会听,而且强调在交际中规范使用口头语言、运用语言交流、临场应变、表情达意  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2019年17期
当代家庭教育

小学语文教学学生口语交际能力的培养

新课程改革背景下,小学语文教学中培养学生的口语交际和表达能力具有必要性。因此...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年11期
考试周刊

新课改下小学语文口语交际教学探略

当前,教师对学生口语交际训练重视不足,口语交际训练缺乏系统性,导致学生语...  (本文共1页) 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

新课程视域下的高中语文口语交际实践教学研究

在新课程改革中,“口语交际”受到了明显的重视,成为语文教学模块里非常重要的一个学习模块,但是在实际的教学中,新课程的改革并没有很好地落实,“口语交际”模块因为诸多因素常被忽视。本研究中,笔者对相关文献做了综述,通过文献整理、问卷调查、访谈、观察实践等方法以江西省南昌县L重点高中为主要研究对象,对该校师生进行问卷调查和访谈,笔者发现该校语文口语交际教学中主要存在着以下问题:一、教材方面:课程设置空泛,教材内容缺失;二、教师方面:教师观念滞后,专业知识欠缺;三、教学方面:教学方式随意,评价标准缺失。笔者根据自己的实习情况,总结了几点自身在高中语文口语交际实践教学中的途径:一、利用课前三分钟演讲;二、利用互联网,拓展口语交际教学资源;三、在阅读和写作教学中渗透口语交际教学。最后,通过对调查发现的问题进行分析,笔者根据新课程改革背景,并结合新课标对高中语文口语交际要求和教学现状,对高中语文口语交际教学提出一些优化建议:一、激发学生学习兴...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

广州大学
广州大学

基于教学实践的粤教版高中语文教材“口语交际”内容研究

高中语文教材中的口语交际内容,是高中口语交际课程的载体,是发挥口语交际教育功能的物质基础,在培养高中生口语交际能力过程中发挥着不可替代的作用。研究和整合教材中的口语交际内容,是开展口语交际教学活动提高学生口语交际能力的需要。通过理论上的研究和教学实践的反馈,笔者将对教材中口语交际内容的编写提出合理的建议,使教材中口语交际内容更加符合教学需要。本论文的研究对象是粤教版高中语文必修教材中的口语交际内容,论文将分为五章进行研究:第一章是绪论部分,包括本论文的研究缘起、方法以及口语交际内容的文献综述。第二章主要是梳理粤教版高中语文五册必修教材中的口语交际内容,分析其编写特点及口语交际活动的侧重点。第三章是从理论的角度对教材中口语交际部分进行研究分析。理论上主要结合课程标准、语用学和心理学相关内容分别对口语交际板块进行分析,从而归纳出教材中口语交际板块的不足。第四章是从教学实践的角度对教材中口语交际部分进行研究分析。通过访谈与问卷调查,了...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年40期
课程教育研究

让“说”之花开遍课堂——浅谈低年级口语交际的有效教学

口语交际能力是现代公民的一种必备能力。在现代社会,只会读书,只会看书,只会写文章是万万不行的,以前不善言辞的老实人将不再适应社会的需要。新《语文课程标准》中关于"口语交际...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2018年33期
江西教育

如何培养学生数学口语能力

一、让学生喜欢上数学课其实大家知道,当你喜欢这个教师的时候,你自然而然喜欢上他的课。所以要成为一名受欢迎的教师,第一,要让学生对你感兴趣,对你的数学课也感...  (本文共1页) 阅读全文>>