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加强课堂教学研究 提高课堂教学效率

学生课业负担过重是中小学教育长期以来形成的顽症,制约着素质教育向纵深推进。多年来,徐州市泉山区把减轻学生过重课业负担作为一项重要工作来抓。经过多年的实践,我们认识到,减轻学生过重课业负担,应从课堂教学入手,进一步提高课堂教学效率。为此,我们从2005年开始,在全区大力推行课堂教学“堂堂清”管理制度,走出了一条“轻负担、高质量”的新路子,为深入推进素质教育做出了有益探索。$$    确立课堂教学基本模式是推进“堂堂清”活动的基础$$    课程改革带来了课堂教学的新气象、新天地,但同时我们也发现,当前课堂教学存在的重花样形式翻新、重师生时间投入等带来的课堂教学效益低下,加重了学生的课业负担。如何走出一条教师有效施教、学生有效学习的减负增效新路子,成为亟待研究解决的课题。我们探索的“堂堂清”课堂教学基本模式为:$$    确立目标:立足主体,面向全体$$    在这一环节中,教师依据学生的认知发展规律和学科教学的基本要求,对学生进行...  (本文共2页) 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

协同学方法及其在课堂教学中的运用

在科学技术日益发达的今天,知识更新速度加快,直接冲击着课堂教学,如何提它的效率与质量就成了人们急切需要解决的问题。那么,应用科学技术发展所带来的科学观,方法论来促进教育、教学发展,提高它们的水平就成为了必然的趋势。在这种情况下,本文试图探索把协同学方法引入课堂教学之中,以解决课堂教学效率与质量不高的问题。协同学方法是由联邦德国著名物理学家赫尔曼哈肯(HerMann Haken)教授创立的一门可以广泛应用的横断科学方法。它是指一个由大量(要素)子系统以复杂的方式相互作用所构成的复杂系统,在一定条件下,复杂系统内部各(要素)子系统之间通过非线性相互作用产生协同现象和相干效应,进而形成具有一定功能的空间、时间或时空的自组织结构,这类从无序状态过度到有序状态的现象,它们的相变和功能服从相同的基本原理的科学方法。协同学方法主要由三条基本原理:协同效应原理、支配原理、自组织原理组成。协同学方法从一诞生开始就得到广泛的应用。今天,协同学方法跨...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《语文天地》2014年23期
语文天地

如何提高中学语文课堂教学效率

为了实现素质教育的目标,中学语文教学就要不断改革,就要满足新课改要求,就要充分发挥学生的主体性,提高课堂教学效率。在以往的中学语文课堂教学中,无论是备课、情境设置、教学方法使用,还是教学互动、现代教学技术应用等方面都存在诸多的问题,这导致中学语文教学效率难以得到根本的提升。特别是在新课改的理念逐渐深入到中学教学的当下,受到应试教育的影响,很多教师的观念仍旧难以转变,致使中学语文课堂教学效率低下。基于此,笔者结合自身的教学实践,提出了提高中学语文课堂教学效率的对策,希望对中学语文教学的发展有所启示。一、提高备课质量备课是新课改对教师提出的新要求,以往的课堂授课针对的是教材内容,多为灌输式的教学,缺乏科学性与计划性,教学的各个环节缺乏必要的衔接,从而导致教学效果不理想。在新课标的精神指引下,教师应该采取如下措施:第一,挖掘教材内涵。教材对学生的语文学习仍旧起着至关重要的作用,其由诸多精美的篇章组成,是学生知识学习的优质资源。教师要认...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

冲突与和谐:课堂教学改革实践论

本文共分两个部分。上篇为理论篇,下篇为实践个案篇。本文开篇首先诠释课堂教学改革实践。从是什么、为什么、改什么、怎么改等四个方面进行深入探讨。揭示课堂教学改革的本质和实践过程全貌。社会学的观点认为,课堂是一个特殊的社会。社会学理论给现代课堂的社会功能、组织结构、空间结构、人际互动、知识的整合等带来了新的改革视角;本章从社会学观点分析课堂教学改革实践的动力、阻力、文化冲突和组织形式;人的个性化与社会化之间是冲突的,改革实践要使两者达成和谐化。教育学与经济学具有不同的观点与视角。经济学的投资观认为,课堂教学是人的社会经济价值的实现过程。教学质量就是教学任务的完成情况、学生对教学内容的掌握水平;教学效率就是教学的“多快好省”;教育学的观点认为,教学是真正人的教学。人道主义是课堂教学的基本原则。教学的质量是学生主动参与学习、建构知识结构的水平。教学效率是学生认识达到最近发展区的进步与发展状况。课堂教学改革实践需要实现经济学的现实原则与教育...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>

黄冈师范学院
黄冈师范学院

农村高中数学高效课堂建设现状的调查研究

我国在进行新课程改革的同时,高中数学课堂教学也有了很多变化,传统的授课模式逐渐演变成引导学生探究学习、师生之间互动交流的教学过程,学生的学习热情也得到了很大提高。对于新课程改革背景下的高中数学高效课堂建设,许多一线教师和教育工作者关注有加,进行了大量的研究与改革实践,也取得了众多的成果,但将着眼于农村高中数学高效课堂教学的研究或实践却不多,因此关于农村高中数学高效课堂建设的研究,对于新课程改革的推进与实施,有着重要的参考价值与意义。本文以黄冈市团风中学、黄梅一中的部分数学教师为调查对象,综合采用文献综述法、问卷调查和访谈法、观察参与法、数据分析法等方法,进行了关于数学高效课堂建设现状的调查。基于调查和访谈的数据分析结果,对当前农村高中数学教师在实施高效课堂过程中存在的一些问题及困难进行了梳理分析,就如何在农村高中进行数学高效课堂的建设提出了相关的实施策略与建议。本文由以下六部分构成:第一部分为绪论,具体阐述了研究的背景、研究的意...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

《祖国》2018年06期
祖国

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

随着新课程改革的不断深入发展,各个学科都在进行教育教学改革,对于初中语文教学来说尤为如此,初中语文教学越来越注重高效课堂教学的发展,构建高效的课堂教学,是为了使学生听讲起来更加认真,让学生能够有自己的思维空间和想法。通过提高课堂教学效率,可以使学生的学习效率得到提高,加深学生对于语文知识的理解和认识,让学生能够有自我反省和自我认识的能力,将语文知识应用到实际当中,指导实际的生活,这将对学生来说是最好的教学方法,也可以体现出语文教学的高效性,这种高效性将直接影响课堂的教学效果,使得教学达到一个理想的教学效果。一、构建初中语文高效课堂教学的基本前提(一)要充分认识构建初中语文高效课堂教学的重要性作为初中语文教学来说,语文学科乃是初中学科当中重要的三大学科之一,它是非常重要的,对于学生的成长来书起到了至为重要的作用。它是让学生认识国学,提高个人人文素养的很好凭借。通过初中语文的学习可以使学生在认知方面能够有很大的提高和发展,对于学生以...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《祖国》2018年06期