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课堂应对策略的探索实践

由于教学的开放、学生的差异,课堂教学往往会呈现出多变性、丰富性和随机性。当教学不再按照预设展开时,教师要  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2019年12期
新课程(小学)

小学英语教学预设与生成的有效结合

近年来,预设与生成逐渐成为现代教育中的重要部分,广受教师青睐并得到了普遍实践与应用。只有将预设与生成进行紧密...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2017年01期
中学政治教学参考

生本课堂的同理预设

生本课堂的题中之意是以提升学生核心素养为教育教学之"根本"。课堂"生本"与否,在其预设的那一刻便可见"一斑"。生本,不是印刷在教材上...  (本文共3页) 阅读全文>>

《物理教学探讨》2017年01期
物理教学探讨

知识拓展类课程目标下的电势概念教学预设

作为浙江省普通高中四类选修课程之一的知识拓展类课程为必修教学提供了有力支撑。本文在此以"如何更...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2017年10期
小学教学参考

浅谈教学预设中有效视角的选择

有效的教学预设是提高课堂教学效率的重要保证。在语文教学中,教师要根据文本特点和教学的目标要求,从...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建中学数学》2017年02期
福建中学数学

从两个函数题看学段差异带来的教学预设差异

当一道题有多种解法时,是不是要在一节课内都呈现给学生?这是教师在课堂教学预设时要考虑的问题,我们认为应该要充分考虑学生的实...  (本文共3页) 阅读全文>>