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小学如何有效开展德育工作

德育工作是学校教育的灵魂,是学生健康成长的保障。学校必须把德育工作摆在首位,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。$$锤炼教师队伍,提高道德素养。 教师作为学生灵魂的工程师,必须有高尚的道德情操,以德治教,以德育人。为此,学校要完善规章制度,结合本校实际,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师工作考评细则》之中,通过制度规范教师的言行;要加强教师的教育理论学习和业务培训工作,组织全体教师学习教育法规,增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性,不断提高教师的职业道德素养。$$严格班级管理,增强德育实效。 班级是学校德育工作组织实施的基本单位,班集体对小学生思想品德的形成具有深远的影响。但良好的集体氛围不是自发形成的,校长、班主任、辅导员要发挥主导作用。学校应以班级建设为抓手,强化日常行为习惯的训练,形成良好的班风、学风。各年级可以结合学生所在年级段的特点,围绕行为习惯养成目标开展系列活动,促进良好...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2017年24期
中华少年

浅谈小学中班主任如何开展有效德育教育

小学生有其自身的成长特点,其思想性格尚未健全,道德观念尚未形成,处于身心健康发展的关键时期。因此要求小学班主任既要注重对学生进行科学知识的教育传授,更要注重培养学生良好的道德行为习惯,引导学生重视自身道德修养,认真探究德育工作的开展方法,培养和塑造积极健康、性格健全、品质优秀的小学生。1小学班主任有效开展德育工作的意义我国小学素质教育目标要求,我国小学德育工作要培养小学生健康的心理、良好的道德和高尚的情操,引导小学生树立正确的人生观、世界观和爱国主义精神,让小学生了解基本道德行为规范,学习中华民族的传统美德,形成文明的行为习惯。德育工作是小学教育工作的重要组成部分,有效开展德育工作对小学生身心健康发展至关重要,其符合时代发展要求,是社会主义精神文明建设的基础。此外,由于小学生心智尚未成熟,小学班主任对其进行德育教育能够更好地塑造小学生坚韧的品质、积极乐观的心态、自信开朗的性格,激发小学生勤学多思,为小学生德智体美劳全面发展奠定坚...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(下旬)》2016年02期
文理导航(下旬)

以法促德,扎牢教育的根——浅析法治特色小学如何有效开展德育工作

古往今来,品德一直是决定个人素养的关键,决定着一个人能为国家、为社会做多大贡献。康熙大帝曾经说过:“国家用人,当以德为本,才艺为末。”因此,我们的教育应该做到以德为本,以德树人。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说:“我认为教育者的首要使命,在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞,使他坚定地相信,美和真理总是会胜利的。”所以说,我们的学校应该认识到“以德树人”是教育的基本方向,是思想政治教育的重要内容。尤其是我们的小学,更应该注重德育工作,真正做到德育从娃娃抓起,从小就培养孩子们的道德情操。道德与法律是有着密切联系的,遵纪守法本身是每个公民应尽的社会责任和道德义务。尤其是党的十八届四中全会,提出了全面推进依法治国的总目标和重大任务,很多学校开始注重对孩子的法治教育,将学校打造成具有法治特色的学校,我所在的学校就是一所具有法治特色的小学。下面我将以所在的小学为例,探讨法治特色小学如何有效开展德育工作:一、建设德育理论体系,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2015年12期
新课程(上)

素质教育下如何做好小学德育工作

德育是素质教育中的重要组成部分,也是评价学校教学质量高低的重要方面。所以,作为校领导,我们要重新认识到德育的重要性,要从思想上认识到德育开展的意义,并从多角度入手来确保德育工作落到实处,以确保学校在不断改进、不断完善中大幅度提高德育教育质量,进而促进学生德智体美劳等方面都能得到发展。因此,本文就从以下几个方面对如何做好小学德育工作进行论述,以全面推进素质教育的发展,也为提高学校的教学质量,提高学校的竞争力做好基础工作。一、开展德育的意义德育工作的开展能够展现学校的办学水平。在我看来,学校就好比一个人,其成就的高低不仅仅是看每年的升学率,是否为重点学校,教师的教学水平等等,更重要的是要看这个学校培养出来的学生的品质。也就是说,学生德育水平的高低。德育工作质量越高,口碑就越高,学校在同行之间的竞争力也就越大,自然而然地就会为学校的入学率做好保障工作。所以,德育工作的开展与学校办学水平的高低之间有着密切的关系。德育工作的开展能够为学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育实践与研究(A)》2018年Z1期
教育实践与研究(A)

小学班主任有效开展德育工作研究

小学生由于年龄较小,其世界观、人生观、价值观都还未形成,思想性格可塑性强,正处于培养良好道德品质的关键时期。小学班主任对小学生的德育担负着重要的引导职责,必须充分认识到对小学生开展德育的重要意义,不断探索德育工作的有效措施,引导学生学习中华民族的传统美德,学习基本的道德行为规范,提升自己的道德修养,培养良好的道德行为习惯。如何有效开展德育工作提呢?一、提升小学班主任的综合素质(一)小学班主任要加强自身道德修养小学阶段的学生对教师都抱着很强的敬畏感,特别是班主任教师,觉得班主任教师所说的话、所做的事都是对的,既相信教师,又愿意模仿教师。因此,小学班主任应当重视自身的道德修养,因为自己的每一个言行举止都对学生有巨大的影响,只有加强自我道德修养的提升,才能利用自己的一言一行,去积极地影响学生,去开展对学生的道德教育,为学生的品德修养树立一个良好的标杆。(二)小学班主任要加强自身专业素养首先,小学班主任必须确保自己的三观正确,特别是价值...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文理导航(下旬)》2018年07期
文理导航(下旬)

生本视角下小学班主任德育的模式分析

前言近年来,虽然我国社会已经得到了快速的发展,但是德育工作的开展仍然停留在传统理念下,并且存在一定的不足之处,其中,重理论而轻实践,重结果而轻过程,这种古板且传统的德育工作模式,已经无法很好地适应当下社会的发展需求。因此,各级教育在开展学生德育工作的过程中,需要班主任能够转变传统工作理念,并充分发挥学生的主体性,以学生作为中心,以生本视角出发,成立教育小组,明确各小组的学习主题,使学生的生活能力能够得到循序渐进的提升,从而推动学生德育素质的进一步发展。一、小学班主任开展德育工作的重要性分析一方面,有助于小学生树立良好的人生观、价值观以及世界观。对小学班主任而言,开展德育教育工作的主要目的就是培养学生形成良好的思想品质。由于小学生的年龄偏小,尚未形成成熟的思想理念,小学班主任对小学生开展德育教育工作,可以帮助小学生形成正确的思想认识,使其树立良好的人生观、价值观以及世界观,同时得到个人素养以及道德品质的提升,为小学生良好人格的塑造...  (本文共2页) 阅读全文>>