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围场农牧局科技兴农工程为民造福

本报讯 (于立、张群利)围场农牧局坚持科学发展观,实施科技兴农工程,有效地提高了农业生产效率,促农民增收。$$    加大农业科技培训力度。通过与中国农大、河北农科院合作,聘请专家讲课,围绕实施“百、千、万”工程,组织农牧业专业技术人员进村入户、出动科技直通车等形式,在县内推广马铃薯高产高效综合生产、马铃薯晚疫病防治、牛羊全混饲料饲喂、肉奶牛冷配、无公害蔬菜标准化生产、病虫害防治、测土配方施肥等10多项新技术,先后举办科技培训班206期,培训农民9万人次,有效地提高了农民的素质,开阔眼界。$$ ...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 承德日报2010-01-26
《中国税务》1992年02期
中国税务

镇江农科所做 科技兴农先锋 依法纳税模范

江苏省句容县华阳镇北郊座落着一个环境优美的农业科研单位—江苏省丘陵地区镇江农科所。该所植保技米服务部科研人员声积机运用科学技术为农业生产服务的同时,按规定认真履行纳税义务,近5年来累计向国家缴纳税金62.6万元。 1982年,该部12名科研人员着手研究“稻种消毒技米”课题。经过几年的潜心研究,反复实验,研制出新型农药—多效稻种消毒荆线菌清,获1990年度扛苏省科技进步二等奖,解决了国内农业科研的一个难题。如今这种新型农药已推广到江苏、上海、浙江、河北等...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国果业信息》2006年03期
中国果业信息

坚持科技兴农战略 确保农业增效农民增收 丹江口市蔡家渡果园场科技兴农典型事例调查

科技兴农是实现农民增收的重要支撑、可靠保证和有效途径。在现阶段,针对“三农”问题中普遍存在的农业机械化程度低、农民科技文化素质低、农业科技利用率低、农产品商品率低、农民增收乏力等现状,探索坚持科技兴农实现农民增收的有效途径,对贯彻落实中央“一号文件”,解决“三农”问题,指导当前农业生产,尤其具有重大的理论意义和现实意义。实施“科技兴农”战略,充分发挥科技在农业生产和农民增收过程中的动力支撑作用,通过坚持科技兴农来推进农业结构调整和实现农民增收,已是全国各地普遍采用的有效办法。本文紧扣科技兴农实现农收增收这一主题,采取“解剖麻雀”的方式,对湖南省省级重点场、十堰市农业产业化重点龙头企业——丹江口市蔡家渡果园场坚持科技兴农促进农民增收的典型事例进行了调查和分析,供业界人士参考。一、科技兴农成效蔡家渡果园场坐落在湖北省丹江口市习家店镇境内,紧临丹江口库区,始建于1971年,是一个国有特产生产场,主要从事柑桔类水果的产销经营,并担负着丹...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖北中小学实验室》1970年30期
湖北中小学实验室

让自然教学为科技兴农服务

让自然教学为科技兴农服务湖北省钟祥市潞市乡枫梓院小学(431908)靳兴国常琼从1992年2月起,我校承担了湖北省教育科学“八五”规划省级课题“结合农村实际开好自然课,为科技兴农服务”的专题实验。在实验中我们为农民办了几件实事。一、推广科学技术,传递科技信息小学自然教材1~6册,共有120课,其中有60多课内容与农村相关,占总课时的50%以上。为了巩固加深课堂教学效果,开阔学生的视野,激发学生的科技务农的兴趣,掌握农业科学知识,我校订购了《湖北科技报》、《农家顾问》、《农民之友》等20多种为科技兴农服务的报刊杂志。我们利用课外时间组织学生阅读这些刊物。学生把从各种资料上学到的科学技术,了解到的科技信息(如种植、养殖、庭院经济等方面的科学技术和新品种、新农药等方面的新信息),利用办墙报、小广播、群众会等形式,向当地农民进行推广和宣传。二、大胆实验,为农民解决科技困难当地农民在种植和养殖方面有时由于因不懂科技造成很大的经济损失。为了...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生物教学》1998年05期
中学生物教学

生物教学中的科技兴农教育

为使我国农业和农村经济在21世纪能跨越式发展,为使我国农业能在2030年解决16亿中国人的吃饭问题和基本实现农业现代化,就必须全而实施科技兴农战略,切实把科技进步放在农业和农村经济发展的关键地位,大力推进以生物技术和信息技术为主导的新的农业技术革命。而中学生物学是一门与农业生产有着密切关系的学科,所以在生物学教学中对学生进行科技兴农教育,为农村脱贫致富,早日奔小康服务是生物教师责无旁贷的职责,也是农村生物教学改革的一个重要课题。那么在生物教学中怎样对学生进行科技兴农教育呢?近6年来,我们课题组在《生物教学为“三高”(高产、优质、高效)农业服务》研究中,做了如下工作。 1.以教材为依托,对学生进行“科技兴农”意义的教育中学生物学是一门丛础学科,其中有许多内容与农业联系密切。为此,在备课、讲课中课题组着意渗透农业科技革命的意义,让学生明确我国人多地少和资源相对贫乏的国情,未来农业的发展应主要依靠科技进步,用科技的强大动力推动农业的发...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建农业》2016年10期
福建农业

新时期科技兴农与精准扶贫联动发展实践——以福建省农业科学院科技兴农“双百”行动为例

科学技术是第一生产力,是经济社会发展的重要动力源泉。当前,我国农业和农村经济社会发展已经进入新的发展阶段,并处于农业转型升级与美丽乡村建设的关键发展时期。着力推动农业科技创新,让科技并农业生产、农村经济、社会发展事业紧密结合,实施科技创新驱动发展战略,推动农业转型升级与增效提质,促进农村经济社会发展方式的根本转变,其无疑是确保农业高产优质、农村经济发展,农民持续增收的重要驱动力,更是确保到2020年我国实现全面建成小康社会宏伟目标的重要战略举措。如何有效地开展农业科技创新与创业服务体系建设,有效地实施科技扶贫措施,这是当前与今后相当长一段时间内的农业科研部门重要实践命题。福建省农业科学院作为综合性的农牧业综合科研单位,其重要的职责包括3个方面:实施科技创新、服务农业发展;实施科技创业,帮助农民增收;实施科技兴农,推进农村建设。多年来,福建省农业科学院在科技下乡与服务“三农”方面开展了深入与有益的探索。自2009年以来,福建农业科...  (本文共4页) 阅读全文>>