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蘑菇峪乡铅锌矿安全管理有“五心”

本报讯 (陈立州、陈永胜)兴隆县蘑菇峪乡铅锌矿积极探索治企良方,推行了“五心”管理法,有效确保企业安全生产,实现了员工、家庭、企业的和谐共赢。$$    抓安全用心。该矿始终把安全生产工作放在首位,定期召开全体员工安全调度会,表决心、定保证、抓承诺,班班排查安全隐患,严格执行“三不生产”原则,营造了浓厚的安全生产氛围。$$    现场管理细心。秉承“细节决定成败”的治企理念,从细、从严狠抓生产一线的现场管理,从不放过任何一个细小的隐患和漏...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 承德日报2010-03-30
《宁夏教育科研》2009年02期
宁夏教育科研

班主任工作应有“五心”

教育是事业,而教师是职业,我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的重任。教师与学生之间,维系在一起的是爱,因而,爱也就成为教育的永恒主题。做教育教学工作多年,我感受到,教师的言行直接影响着学生的成功与失败,教师在不经意间言语也许已伤害了孩子,自己却浑然不知。用心地去做好班主任工作,才能触及学生心灵,成为学生喜爱的好老师。因此,我认为做好班主任工作需要拥有“五心”:拥有一份童心。教育家裴斯泰洛齐曾经这样深情的写道:“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心,他们的幸福就是我的幸福,他们的快乐就是我的快乐。我们一同哭泣,一同欢笑”。正如裴斯泰洛齐所说,教师与学生之间想要建立和谐平等的关系,教师必须放下架子,真正成为他们的朋友,尽可能多的保持一些与学生相同的兴趣爱好,在教育活动中,多换位思考,了解学生的思想动态,了解他们观察问题、分析问题、解决问题的视角和方法,以建议与引导的方式参与其中,拥有一颗学生一样...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2011年04期
雅安职业技术学院学报

为师需有“五心”

为师需有“爱心”。没有爱,就没有教育。教师要以满腔的热情,像对待自己子女一样,真诚、无私地关心爱护学生。爱要求教师心细如针,不仅要时刻把握学生的学习、纪律情况,还应多关注他们在生活、思想上遇到的困难、困惑,认真、及时地给与帮助、开导,使学生增添战胜困难的勇气和信心,让他们思想豁然开朗。这也有助于学生学习的提高。爱也并不是一味的迁就,严爱有度,“严”讲原则,“爱”讲策略。为师需有“耐心”。由于学生正处于青春期,识别力、自制力差,情绪不稳定,易受到外部因素的影响,且出现问题,容易反复。对待他们,教师就必须要有十二分的耐心,在任何时候都不要挫伤学生的自尊,不要让学生在你眼神中发觉丝毫失望和放弃。可以这么说,教师的耐心强度,就是其所造就学生信心的强度。为师需有“诚心”。俗话说,精诚所至,金石为开。诚心是开启人们心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2007年10期
教育革新

班主任工作中的五心之我见

“五心”即爱心,信心,耐心,虚心,恒心。我深深体会到,“五心”是做好班主任工作的基石,没有了“五心”,思想教育工作就无从做起。下面是我自己的一些粗浅认识。一、爱心是前提记得一次班会,给学生讲威信时,我把它分为三类:权力威信、能力威信和情感威信。众所周知,权力威信令人畏,叫人不敢违;能力威信令人敬,使人不能违;情感威信令人亲,让人不愿违。我的体会是,情感威信就是爱心。爱心是对事业的热爱,对长辈的敬爱,对孩子和学生的关爱,同事之间和同学之间的友爱。具体的讲,对学生要有一颗慈父般的心,象春天般的温暖,使学生在愉悦的气氛中接受教育;在宽松和谐的环境中领悟道理,在情感交流的理解中获得心理平衡,让学生觉得在学校和在家一样的温馨。可以这样说,做了班主任,就象爱自己的孩子一样爱学生,学生的一痛一痒、一喜一悲,都要细心观察,悉心关怀。每个学生,都盼望得到老师的赏识,讨厌教师的厚此薄彼。对尖子学生,爱而不纵,常用含蓄的语言指出其短处,提出新的奋斗目...  (本文共2页) 阅读全文>>

《好家长》2019年11期
好家长

“心”的教育

讲到“心”的教育,一般人会莫名其妙,摸不着头脑。要了解“心”的教育,我们先了解一下什么是“五心”。所谓“五心”是指静心、耐心、恒心、专心及细心。五心可同时间出现吗?当然可以,但培育五心合一需依赖幼儿早期勤劳的活动。在不受干扰的情况下,幼儿总是忙个不停,勤劳活动的时间比成年人长,程度也较深。幼儿靠不断工作锻炼一切能力。会走路以后,幼儿的双手可解放出来活动,起初只用五指抓起物件从一个空间放到另一个空间。经过数周的锻炼,就可以很好地掌握控物能力,双腿运动时也能更好地掌控平衡支点。这个时候幼儿也开始定点专注用双手操作教具、玩具和工具,这种持续锻炼双手的活动能力,被称为“反复工作”,深层目的便是达到“五心合一”。一、成人态度不同我的蒙特梭利教育实习是在加拿大完成的,班上有华人及外国人的孩子。但是我发现中西方孩子区别不大,但华人家长和外国家长对幼儿的态度及行为却有天壤之别。大部分西方人很少干预孩子的活动和行为,除非可能有意外发生或是孩子们正...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国妇幼健康研究》2016年S2期
中国妇幼健康研究

“一对一五心助产法”108例分娩护理体会

“一对一五心助产法”是我院开展的优质护理服务的独创品牌,其主要内容是指:1、热心接待(对产妇做到一声问候、一张笑脸、一把搀扶、一杯温水)。2、暖心沟通(对产妇进行人文关怀、指导拉玛泽呼吸减痛、鼓励产妇进食、指导休息告知产程进展等)。3、细心监护(让产妇自由选择体位,并注意观察胎心)4、耐心观察(一看:看产妇的一般情况;二听:听产妇的主诉;三观察:观察产程中有无异常情况)5、精心助产(接产时轻柔操作;对产妇和新生儿专业的精心呵护,新生儿出生后及时对产妇赞美祝福)。实行“一对一”五心助产法陪产的助产士在整个产程中给产妇以持续的心理、生理及感情上的支持,同时给予专业的指导,帮助产妇安全的度过分娩期。我院自2013年4月开展“一对一五心助产法”以来,取得了较好的效果,为了探讨“一对一五心助产法”分娩对产妇及新生儿的影响,现对我院108例“一对一五心助产法”护理体会分析如下:1资料与方法:1.1研究对象:我院从2013年4——12月顺产分...  (本文共2页) 阅读全文>>