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传承中华优秀传统文化 我们责无旁贷!

国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上的重要讲话精神,通过报道,在我市教育系统广大干部教师学生中引起了广泛的学习和关注,大家纷纷表示,要进一步加强培育和践行社会主义核心价值观教育,积极传承好中华优秀传统文化,为实现伟大中国梦贡献自己应有的力量。$$ 传承中华优秀传统文化$$ 我市做了一系列实践探索$$ 左华荣(市教育局副局长)$$ 学习了国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上的重要讲话精神,深感责任重大,也深受鼓舞,“从延续民族文化血脉中开拓前进”,教育工作者肩负着艰巨而光荣的历史责任,无论是教育行政部门,还是一线教师,都责无旁贷!$$ 我市教育系统近年来在传承中华优秀传统文化方面做了一系列实践探索,编写分别适用学前、小学、初中、高中的“国学经典诵读读本”,确保中华优秀传统文化进学校、进课程、...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 成都日报2014-09-26
《高校马克思主义理论研究》2016年04期
高校马克思主义理论研究

中华优秀传统文化及传统价值观的传承和发展——访清华大学国学研究院院长陈来教授

[访谈嘉宾简介]陈来,男,1952年生,哲学博士,当代著名哲学史家,清华大学哲学系教授、博士生导师,清华大学国学研究院院长。2012年受聘中央文史馆馆员,荣获2015年度孔子文化奖。兼任中国哲学史学会会长、国际儒学联合会副理事长、教育部社会科学委员会委员、全国古籍整理出版规划领导小组成员、国家社会科学基金学科评审组专家、中华朱子学会会长、冯友兰研究会会长,以及武汉大学、浙江大学、复旦大学、香港科技大学等高校兼职教授。主要学术论著有:《古代宗教与伦理:儒家思想的根源》《古代思想文化的世界:春秋时代的宗教、伦理与社会思想》《竹帛〈五行〉与简帛研究》《朱子书信编年考证(增订版)》《朱子哲学研究》《有无之境:王阳明哲学的精神》《诠释与重建:王船山的哲学精神》《宋明理学》《宋元明哲学史教程》《中国近世思想史研究(增订版)》《传统与现代:人文主义的视界》《现代中国哲学的寻思(增订版)》《仁学本体论》等。中国近代历史的开端,带有很大程度的被动...  (本文共9页) 阅读全文>>

《杭州(我们)》2016年09期
杭州(我们)

要让中华优秀传统文化融入青少年教育

习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时提出,“中国传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’,中华优秀传统文化是国家文化的重要软实力”。中华传统文化博大精深,蕴含着丰富的教育资源,是青少年汲取的重要精神养料。青少年是祖国的未来和民族的希望,承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。因而,为传承和弘扬中国传统文化计,必须要重视青少年的中华传统文化教育。一、中华优秀传统文化是中华民族的文化基因,增强青少年的民族认同必须弘扬中华优秀传统文化美国哈佛大学教授亨廷顿(S*Phimtingt〇n)在他的“文明冲突理论”中指出,以文化认同为核心的文明冲突将是21世纪国际冲突的主要根源。他指出,人们用祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗和体制来界定自己,在种族集团、宗教社群、民族身份,以及在最广泛的文化层次上认同文明。每个民族都有其独特的文化基因与其他民族相区别,中华民族亦如是。文化是中华民族的主要标志和内核。对一个固然有着黄皮肤、黑头发的中国...  (本文共4页) 阅读全文>>

《文化创新比较研究》2018年16期
文化创新比较研究

中华优秀传统文化创新性发展的问题与路径

1中华优秀传统文化创新是时代进步的主要选择中华优秀传统文化是中华民族长期发展构成的一种思想文化,并且其自身有着非常积极的历史作用。在五千多年的发展中,中华文明博大精深、源远流长,为人类文明进步做出了巨大的贡献。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是中华民族的突出优势,是中华民族的根与源。习近平总书记在中共十九大报告中指出,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引”。这些论述体现了中国共产党传承弘扬中华传统文化的鲜明立场和根本态度,为新时代夯实文化自信提供了根本遵循。2中华优秀传统文化创新是构筑中国精神的重要路径文化创新,是一个国家、一个民族、一个政党对其国家传统文化价值的一种充分肯定,是对其传统文化生命力的一种坚定信念。文化创新这个概念包含三个方面的维度,一是文化创新体现出其本身对于优秀传统...  (本文共2页) 阅读全文>>

《菏泽学院学报》2018年03期
菏泽学院学报

弘扬中华优秀传统文化培育文化自信

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”可见文化建设关系到国家的前途命运、复兴梦想。增强文化自信就要充分发掘中华优秀传统文化蕴含的丰富文化资源,在弘扬中华优秀传统文化中树立文化自信。一、中华优秀传统文化是树立文化自信的基础中国传统文化以儒家和道家思想为主流,中华民族优秀传统文化蕴含着为人修身的道理,也蕴含着治国理政的大智慧,为树立中国特色社会主义文化自信奠定了基础,提升了中华文化软实力。(一)中华优秀传统文化蕴含提升文化自信的丰富资源中华优秀传统文化中蕴含着“以人为尊、以民为贵、以仁为本”[1]深厚的民本思想。中华传统文化十分重视人的地位,尊重人的尊严与价值。中国历史上明智的君主、政治家和文人在政治上都非常重视以人为本。孔子曰:“天地之性,人为贵”。中华传统文化中的“人”实际上主要指的是“民”。“以人为本”...  (本文共5页) 阅读全文>>

《安徽理工大学学报(社会科学版)》2018年03期
安徽理工大学学报(社会科学版)

微时代大学生中华优秀传统文化素养提升的问题与对策探析

中华优秀传统文化是中华民族的灵魂和精神标志,是大学生文化素养教育和实践的重要内容。“一种文化能否延续下去,不仅取决于文化本身的内在张力,还取决于它如何被传播”[1]。2009年新浪微博开通,随之微信、微电影、微小说、微营销等一系列以“微”为标志的新事物层出不穷,并迅速席卷全球,互联网的新时代——微时代已经不可逆转地到来。微时代“微”传播凸显了从未有过的“大”力量,它以信息传播的去中心化以及碎片化、瞬时性和裂变式多级传播模式等特征,迎合了大众,特别是青年大学生求新、求快的特点,他们是“微”事物最忠实的拥护者和绝对的用户群。因而,探讨微时代大学生中华优秀传统文化素养提升问题及其对策具有重要的现实意义。一、微时代对大学生中华优秀传统文化素养提升的影响文化传承的本质是对思想观念和精神的继承和弘扬。微时代的到来,客观上为传承和发展中华优秀传统文化创造了新的条件,对提升大学生文化素养产生了新的影响。(一)丰富内容,为大学生中华优秀传统文化素...  (本文共4页) 阅读全文>>