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加速结构调整 实现跨越发展

山西电子工业行业今后发展的总体思路是:立足大行业管理,依托科技进步,加速结构调整,突出重点,发挥特色,推进体制创新、技术创新和管理创新,实现全省电子工业跨越式发展。$$ “十五”期间是山西电子工业产业升级和战略调整的关键时期,如何进行结构调整?我们将从以下四个层次运作:$$ 一是目前有相对优势和潜力产品的企业,以发展$$ 新产品和潜力产品为主攻方向。加大高新技术和产品的开发力度,抓好产品升级换代工作,不断拓展规模,培养新的经济增长点。$$ 二是有一定基础、产品技术和国内市场占有率在不断改善的生产企业,要扬长避短、发展特色、加盟全国大集团和争取合资为主要发展方向,加强进行产权制度改革等措施,创造条件,进一步捕捉发展机遇。$$ 三是对产品属供大于求的长线产品,在短期内又很难改变困难局面的企业,要寻求新的发展出路。采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营、出售和股份合作等多种形式,在产业多元化、发展多层次、组...  (本文共2页) 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

后发优势与跨越式发展

跨越式发展作为一种超常规的快速发展方式,是后工业化国家和地区追赶先工业化发达国家的一种理想途径。进入新世纪,我们面对着充满了机遇和挑战的国内外形势。今后五到十年,能不能抓住机遇,实现跨越式发展,在向第三步战略目标迈进的新的征程上取得良好开端,这是历史对我们提出的考验。本文综合运用发展经济学、产业经济学、技术经济学、区域经济学和制度经济学等学科的理论,讨论了后发优势与跨越式发展的含义与特征,剖析了河南工业经济跨越式发展的优势与潜力,系统分析了河南工业经济跨越式发展的环境条件,提出了河南工业经济跨越式发展的总体战略构想;在深入探讨信息化与跨越式发展的关系的基础上,剖析了河南信息产业发展和信息化水平及其面临问题的基础上,提出了推进河南信息化进程实现跨越式发展的战略对策;从河南工业产业结构、产品结构与企业组织结构优化的角度,对河南工业经济跨越式发展的结构调整战略进行了系统研究;讨论了河南工业技术创新的现状,提出依托技术创新实现跨越式发展...  (本文共120页) 本文目录 | 阅读全文>>

《信息技术与标准化》2019年06期
信息技术与标准化

《电器电子产品有害物质限制使用合格评定制度实施安排》发布

国家市场监管总局、工信部近日发布《电器电子产品有害物质限制使用合格评定制度实施安排》(以下简称《实施安排》),2019年11月1日后出厂、进口的列入《电器电子产品有害物质限制使用达标管理目录(第一批)》的产品,应满足《实施安排》要求。根据《实施安排》,电器电子产品有害物质限制使用合格评定制度包括国家统一推行的电器电子产品有害物质限制使用自愿性认证(以下简称国推自愿性认证)和电器电子产品有害物质限制使用供方符合性声明(以下简称自我声明)两种方式。国推自愿性认证是指由企业自愿申请,经第三方认证机构证明电器电子产品符合相关有害物质限制使用标准和技术规范要求,由国家统一推行并规范管理的认证活动;自我声明是指供方(包括生产者、授权代表等)为证实所提供电器电子产品满足有害物质限制使用标准和技术规范要求,自主采用合理方式完成符合性评价并对产品符...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国粉体工业》2013年03期
中国粉体工业

德国意将稀土采购多元化 欲从电子产品中回收稀土

一直以来,日本致力稀土回收,包括一些电子产品和超导废料,还研制出一种新型胶囊用于回收稀土。近日,德国也开始寻求降低对外国稀土依赖的方法,着力从电子产品中回收稀土,进行多元化采购的变革。作为稀土大国,我们是否也该理智地对待这一战略资源的开发利用,以保障可持续供应?德国希望其企业从电子产品中回收包括稀土在内的金属,这一欧洲最大的经济体正在寻找减少对中国和其他国家稀土依赖的方法。“如果公司回收手机和电脑硬盘等电子产品,德国可以显著减少稀土进口。”在柏林召开的联合国国际资源专门委员会会议期间,德国环境部长彼得·奥特梅尔说:“德国的资源使用效率目标为,到2020年,将其效率提高到19...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国新通信》2019年01期
中国新通信

浅析电子产品对中学生的影响以及正确使用措施

在信息化技术以及互联网技术高速发展的背景下,中学生对电子产品以及互联网的接触越来越频繁,电子产品与互联网的结合可以是中学生进行学习的平台,也可以是中学生进行娱乐的载体,一方面确实有利于学生学习以及丰富其课余生活;而另外一方面,倘若没有正确使用电子产品则可能影响自身的学习,甚至出现痴迷电子产品以及互联网的不良行为,身心都将会受到极大的影响,从而产生各种各样的问题以及矛盾。因此,本文从电子产品对中学生的影响入手,并对中学生正确使用电子产品的措施提出快乐建议,旨在能够全面发挥电子产品的促进作用,尽量减少不良影响。一、电子产品对中学生的积极影响电子产品以及所搭载的应用软件非常丰富,中学生可以充分利用这些软件来进行学习、查阅、浏览、社交、娱乐。电子产品不仅对中学生学习有着极大的影响,而且在其他方式的应用帮助下一定程度上确实可以拓展视野,并不断影响着学生的理解力、注意力以及思考力。以电子阅读为例,电子阅读涵盖方面较广,统称为“电子阅读器”,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国高等医学教育》2019年01期
中国高等医学教育

电子产品的使用对大学生影响情况的调查分析——以上海市为例

21世纪,电子产品作为现代社会的主要通讯工具在社会中的普及率已经越来越高,对于大学生而言,电子产品更像一把“双刃剑”,在给我们学习、娱乐、社交带来快捷便利的同时,也使其沉溺于此,更有甚者对之产生依赖~([1])。大学生是一个特殊的群体,他们将电子产品改为“游戏机”“影碟机”,将大好青春沉湎于其中,懈怠学习,忽视日常生活中的社交,课外锻炼丧失……。然而,却也有不少学生有正面积极使用电子产品的例子。利用电脑查阅文献,利用平板翻阅课件,利用手机背记单词……电子产品也给予了当代大学生一条高效学习的捷径~([2])。了解常用电子产品在大学生生活中的角色,探讨当今大学生是否能权衡电子产品的利弊而正确使用电子产品。帮助大学生正确认识自己,认识电子产品的危害与好处,从而让大学生更高效地使用常用电子产品,让电子产品在其生活中增色添彩,而不是成为绊脚石。一、对象与方法(一)对象。(1)研究对象: 主要对象为上海高校在校大学生。(2)研究样本: 有效...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中医健康养生》2019年06期
中医健康养生

国家卫健委:应尽量避免学龄前儿童使用手机和电脑

国家卫健委日前公布相关调查结果称,目前我国低年龄段近视问题比较突出。同时提示,不科学使用电子产品是近视高发的主因之一,6岁以下儿童要尽量避免使用手机和电脑,家长在孩子面前应尽量少使用电子产品。入学后,学校使用电子产品的教学时长,原则上不应超过教学总时长的30%。课余时间使用电子产品学习30至40分钟后,应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品单次不宜...  (本文共1页) 阅读全文>>