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传统音响存在功能浪费现象

近年来,与其他家电产品纷纷向节能、健康、环保“三位一体”趋势发展形成鲜明对比的是,传统音响(家庭影院和Hi-Fi)产品依然充满了铺张浪费的现象,并且这种“隐忧之声”的后遗症也已开始逐渐暴露。如去年在上海曾经发生了两起因音响声太大、干扰旁人而引起的诉讼案例。下面,笔者将举两个典型的例子,以供音响厂家、经销商和消费者进行举一反三的思考。$$  音量、低音均要适度$$  在日常生活中,“适度”二字的含义不言而喻。同样,在音响的使用中,当音量高到超过了一定限度后,美妙的音乐声就会演变成有损健康的噪音,并会干扰旁人,而有关的调查结果也证明了这一点。例如,去年8月~9月,通冠家电咨询对上海2350个传统音响用户样本的消费习惯调查结果显示:在对功放音量旋钮的控制方面,将功放音量调整在“10点钟”以下位置的所占比例达到57.1%,调整在“10点钟~12点钟”位置的有41.2%,而调整在超过12点钟位置的仅为1.7%。由此可见,“音量越高越好”所...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术家》2018年11期
艺术家

舞台音响的作用及音响师素质浅谈

众所周知,舞台是表演者向观众群体进行艺术展示的重要媒介。在舞台表演过程中,整体效果与灯光、音响、舞美、表演者状态等因素具有密切的联系。经过分析后可以得出,在舞台表演过程中,最吸引观众注意力的主要有表演艺术与舞台音响效果两个方面。本文针对舞台音响的作用及音响师的专业素质进行了研究,旨在进一步分析其在表演过程中所发挥的重要作用。一、舞台音响的主要作用在日常表演过程中,舞台音响所具备的主要作用包括三个方面:渲染舞台表演气氛,对舞台情节进行合理解释,有利于艺术主题的表达与深化。(一)渲染舞台表演气氛在舞台表演过程中,合理使用音响进行气氛的渲染,有利于帮助观众更好地走入表演者所设定的情境,进而提升节目的欣赏性。目前,随着社会的发展,综艺类节目的比重逐年加大。在综艺节目中,舞台音响效果的好坏,往往影响到收视率的高低,其主要表现在:音响师会根据节目中的各个环节进行相应的音效制作,从而更好地抓住观众的注意力,为观众营造一种身临其境的感受,从而有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代文坛》2018年04期
当代文坛

《摇动音响》

~~《摇动音响》@黄晓静...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方音乐》2015年21期
北方音乐

浅谈舞台音响的效果与表现

舞台音响调音实质就是直接面向观众,要把一台优秀的节目,真实、完美地再现给观众。同时,必须把声音如实地放大并均匀地分布在整个厅堂内的各个观众席,这是最基本的要求。若再采用一些技术手段将声音效果美化,给原来的节目增加新的色彩,就会使扩声获得意外地美的效果。一、舞台音响是一种语言,有它独特的特点音响不单单是一种播放音乐、传送声音的设备,而是参与节目演出的重要元素。如果打个比方的话,音响就是一种特殊的语言。只不过,它是以它独特的方式在诉说、在表达。在舞蹈表演的时候,音响放送的一般是伴奏音乐。音乐或悠扬、或舒缓、或充满激情,舞蹈演员随着音乐的节奏翩翩起舞,此时此刻,肢体语言和这种音响语言交汇在一起,共同在表达,在向观众传递信息。音响作为一种特殊的语言,它的特点就是通过强弱、声场大小,或者是节奏的快慢等来进行表达。不像其它语言一样,有具体的指向性,有具体的内容。但这并不是意味着音响语言简单,相反,却由于表达方式较少而难以驾驭。这种特点的熟练...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学研究》2005年02期
小学教学研究

听音响 编故事

[习作内容]“听音响编故事”是人教版第六册第三单元“积累运用”中的习作训练,根据听到的声音展开大胆的想象,并根据自己的想象编写故事。[设计流程]一、创设情境,激发习作兴趣同学们,在大自然中存在着许多奇妙的声音,在我们生活的周边,各种音响随处可闻。正是这些音响,构成了一个个生动有趣的故事。今天我们就来听音响编故事。(多媒体播放三组声音,屏幕上出现“认真倾听,确定音响”字样)(学生说出听到的声音,教师板书:1郾唱歌声、笑声、掌声、脚步声2郾开门声、杯子摔碎声、咳嗽声、说话声、打鼾声3郾风声、雷声、雨声、汽车刹车声、人的叫喊声)这就是我们丰富多彩的生活发出的美妙的声音,这些声音构成了我们这个多姿多彩的大千世界,这三组声音向我们讲述了三个有趣的小故事。今天同学们都是小作家,咱们一起来根据这些声音编写故事,然后把这个小故事讲给大家听,好吗?二、授之以渔,明确表达方法1郾想一想。把我们看过的、听到的故事告诉别人,都离不开哪些环节呢?(故事发...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学校体育》1991年06期
学校体育

没有音响的课间操

由于我国电能有限,停电的事时有发生。许多中小学常因此而停做课间操,影响了课间操的正常进行。辽宁省铁岭市昌县八面城实验小学,多年来从未因停电而耽误一次课间操。每逢停电,他们就做起了没有音响的广播操。目前这种没有音响的广播操,在辽北地区的不少小学得到了推广,收效良好。 所谓没有音响的课间操,就是在投有音乐和口令的条件下,全校师生动作一致地完成广播操动作。该校开创这种做操形式,大体经历了三个步骤:1一个年级按每节操的节奏拍手其它年级做操;2,全校师生一齐边喊口令边做,3.由轻声到默念口令做操。多年来,全校一千多名师生做操...  (本文共1页) 阅读全文>>