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快乐教育:全方位提升孩子

静观孩子,会发现他们在开怀大笑时,声音是多么的“爽”;他们在尽情地疯玩、投入地做一件事甚至重复地做一  (本文共3页) 阅读全文>>

《武汉学刊》2009年06期
武汉学刊

“1本书+1个球”的快乐教育法——着力培养留守流动儿童健全人格

随着工业化、城镇化进程的加快,农村留守流动儿童问题已引起党和国家的高度重视。为认真贯彻党中央国务院指示精...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育论坛》2020年06期
基础教育论坛

河南省安阳市九府幼儿园:回归自然,快乐教育——“六乐”工程风采

秉承陶行知"生活教育"、陈鹤琴"活教育"思想,借鉴卢梭"自然主义"、斯宾塞"快乐教育"理念,九府幼儿园提炼出"回归自然,快乐教育"的办园思想...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育家》2019年45期
教育家

课题引领创新,彰显快乐教育特色

李文学校长发展共同体成立于2018年,我作为一名年轻校长,有幸成为这一团体中的一员,参与了共同体组织的一系列理论学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生天地(C版)》2020年02期
中学生天地(C版)

平芜尽处是春山

得分:55分开篇引用纪伯伦的名言,通过比兴的手法说明教育是一个先苦后甜的过程,思路自然。比喻、反问等修辞手法的运用,很好地增加了表现力。不足之处是由名句转...  (本文共2页) 阅读全文>>

《班主任》2019年03期
班主任

依据学段班情,找准活动着眼点

设计系列活动要根据学生不同年龄段的发展情况,并梳理出班级学生的薄弱点。针对我们班的实际情况,我将教育...  (本文共1页) 阅读全文>>