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高校教学评估 燃烧欲望之火

封面主题$$最近,“本科教学评估”一词开始在网上泛滥。在百度搜索中输入,立刻会显示出76页约合61万篇的相关文章;在某著名国家重点高校主页新闻栏中,从确定迎接评估到评估正在进行时,校内新闻网竟然已经有多达六七百篇迎评促建的新闻,连评建工作简报都显示有二三十期之多。尽管大学教学评估一直背负着“劳民伤财”的争议,一些大学为了迎接评估“群体造假”已成公开的秘密,但毫不夸张地说,如今的教学评估依然是很多大学命运的“赌场”,已经演变成大学之间的较量。评估结果不仅关乎一所学校能得到多少政策优惠、资金支持,还关系到学校的荣誉和面子,因此,拼命争到评委笔下“优秀”这两个字,几乎成了某些学校的终极目标。$$打“飞的”迎评估$$小庄,男,某高校本科大四普通学生,关于迎评促建,他道出了学生们的种种无奈。小庄表示这两年学校一直在宣传,不过从今年力度明显变大,校网院网各种新闻铺天盖地。为了普及学校和教学评估的相关基本常识,应对评估团专家的抽测提问。学校印...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2017年18期
现代经济信息

高校教学评估对高校档案管理发展的影响

高校档案是信息、知识的一种储存形式,高校档案随着高校建立而产生,并在高校发展过程中不断累积,真实反映着高校的历史全貌,具有查考凭证的功能。信息化时代背景下,加强对高校档案管理的重视,全面提高高校档案管理水平,具有非常重要的意义。一、高校档案管理的发展现状就现阶段来说,高校档案管理中存在着一些问题,如规范化水平不高、目标定位不明确、信息化程度较低、缺乏服务与创新意识等,导致高校档案管理水平不高。对我国高校档案管理工作现阶段的机构设置、行政体系进行分析发现,各高校均设立了专业档案馆或者是档案室等直属档案管理机构,并配备了档案管理人员。与此同时,一些高校在合并之后,还下设了档案分室[1]。通常情况下,二级学院不会设立档案馆,二级学院的档案工作一般由兼职档案员负责。这样的管理体制,使我国高校档案管理形成了一种以专业档案馆为中心,以各科研、教学、管理等相关单位兼职档案管理为辅的管理体系。从实际情况来看,高校教学评估材料,主要来自于教师的科...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高教学刊》2016年22期
高教学刊

基于新建高校教学评估谈档案管理工作的重要性

前言教学评估是国家对高校进行宏观管理和监督考核的重要方法。教学评估结果直接关系到高等院校的未来发展。档案管理工作是高校教学评估中的重要内容,也是学校管理和教学管理中的重要依据。教学评估和档案管理具有密不可分的重要联系。学校负责人要认识到档案管理工作在高校教学评估中的重要性,对其内涵和特点进行明确了解和认识,为高校未来发展和规划提供明确的方向。一、高校档案管理工作的内涵和特点高校档案管理种类比较多,主要包含党政文书、教学科研、声像实物等多种类别,其中以教学规划、考试成绩、学籍资料等为主的教育教学档案;以教案、教学研究论文和总结性材料等教师业务档案;以学籍卡、学生学习情况鉴定、学期成绩等学生档案在高校评估中尤为重要。高校档案管理工作具备以下特点:(1)专业性强。高校档案是对高校各项工作的记录,因而,无论是教育教学,还是其自身都比较专业;(2)成套存档。学生是高校主要教学主体,他们在高校中接受教育,已形成了既定的人才培养模式和流程。因...  (本文共2页) 阅读全文>>

《东华理工大学学报(社会科学版)》2014年04期
东华理工大学学报(社会科学版)

元评估在高校教学评估中的应用研究——以东华理工大学长江学院为例

刘桂辉,彭秋发.元评估在高校教学评估中的应用研究[J].东华理工大学学报:社会科学版,2014,33(4):380-383.Liu Gui-hui,Peng Qiu-fa.Research on application of meta-evaluation in teaching evaluation of colleges and universi-ties[J].Journal of East China Institute of Technology(Social Science),2014,33(4):380-383.在我国高校前一轮本科教学工作水平评估完成后,评估工作的可靠性和有效性问题进入了研究视域,由此提出了本科教学工作水平的元评估。元评估的提出是对教学评估工作的检验、审视和反思,对我国深化高等教育教学改革,加强高等教育内涵建设具有深远意义。但当前我国的元评估研究多停留在对国外元评估理论的介绍上,缺乏根植于我国高等...  (本文共4页) 阅读全文>>

《重庆高教研究》2014年05期
重庆高教研究

高校教学评估的反思与走向

随着社会政治、经济、文化、教育的飞速发展,我国高等教育已然进入了大众化阶段,这给越来越多的人创造了接受高等教育的机会,促进了国家经济的快速发展以及综合国力的提升。但对于高等教育而言,学生数量的增加与教学设施不足、经费紧张、师资缺乏、就业困难等之间的矛盾也日益凸显。有人指出“高等教育平庸化了”,培养不出高水平的大师,存在学术腐败与浮躁、理论与实践脱节等现象,诸多指责的核心是对高等教育质量的质疑甚至是谴责。在这一背景下,2003年教育部组织实施5年一轮的普通高等学校本科教学工作水平评估,此项工作启动后,教育主管部门、研究人员、高等院校乃至全社会高度重视。作为评估主体的教育主管部门精心制定评估方案及指标体系;研究人员通过著作和文献对高校教学评估工作甚至高等教育进行解读、剖析、反思;高校为迎接评估开展了完善校园硬件设施、加强师资队伍建设、丰富校园文化等一系列工作;全社会都开始关注本科教学工作水平评估,关注高等教育质量问题。通过几年的实践...  (本文共5页) 阅读全文>>

《科技风》2013年02期
科技风

高校教学评估对高校档案管理的作用

高校档案工作是高等学校重要的基础性工作,它随学校的建立而产生,管理范围较为广泛,集党群、行政、教学等十多类档案为一体,全方位反映了学校的建设和发展过程。高校教学评估与高校档案管理密不可分,高校档案管理是高校教学评估的重要基础和客观依据,高校评估对高校档案管理具有巨大的推动作用。如何发挥高校教学评估对高校档案管理的作用,是当前高校档案管理迫切需要解决的问题。因此,研究高校教学评估对高校档案管理的作用具有十分重要的现实意义,鉴于此,笔者对高校评估对高校档案管理的作用进行了初步探讨。一、高校教学评估对高校档案管理的作用高校教学评估对高校档案管理具有重要的作用,具体说来,高校教学评估有利于提高高校全员档案意识、有利于理顺档案管理工作体制、有利于优化档案管理人员素质、有利于完善档案管理工作机制,其具体内容如下:(一)有利于提高高校全员档案意识在高校档案管理中,高校教学评估有利于提高高校全员档案意识。对高校档案管理工作而言,档案材料在评估过...  (本文共1页) 阅读全文>>