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私营企业要注重人才培育

私营企业人才是支撑企业发展的关键,也是我国改革开放大潮中具有较强活力的人才群体之一。随着以智力和知识为特征的知识化社会的来临,影响社会和经济发展的战略资源,已由金融资本转变为掌握新知识的具有创造性的人才资源。谁拥有最雄厚、最广泛的人才资源,谁就会在市场经济竞争中稳操胜券。私营企业面对新的市场变化,想要提高其产品市场占有率,关键在于充分认识到企业人才资源的重要性,并精心培育企业人才。 $$   私营企业要从企业发展的战略高度,充分认识到人才在培育企业核心竞争力中的地位和作用。从根本上讲,企业核心竞争力的培育过程实质上就是企业员工能力的提升、整合过程。$$   要做强做大私营经济,政府除了要为私营经济的发展创造良好的外部环境外,还要树立“人才资源是第一资源”的观念,放宽政策,激励优秀人才投身私营经济,加快私营经济优秀人才的培养,建立一支高素质的私营企业人才队伍。$$   为减少私营企业人才开发和管理的盲目性、随意性...  (本文共1页) 阅读全文>>

《四川劳动保障》2006年10期
四川劳动保障

国家技能人才培育突出贡献奖获奖单位名单(四川地区)

四川省四川工程职业技术学院中国核工业集团公司中核集团八一二厂(国营建中化工总公司)中国航空工业第...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年研究》1996年10期
青年研究

中国与新加坡青年人才培育比较研究

当前,如何开发利用人力资源,在世界各国都是一个备受关注的问题。任何一个国家在未来的竞争能力都将取决于这一国家的人才状况。这种观点几乎已经成为一种共识,特别是在自然资源相对贫乏的国家和地区。笔者1995年5月8日在香港做“中国大陆、香港、台湾、新加坡、澳门五地青年发展状况及趋势”课题时,曾到新加坡考察,对新加坡的青年人才培育状况有所了解。在此就中、新两国的青年人才培育做一粗浅的比较,以期有助于推进对青年人才培育问题的理解。 ,一、一个共同的课题 就亚洲而言,原有的人力资源优势正在失去,而人才问题正成为阻碍大多数亚洲国家经济发展的瓶颈。当前,大多数亚洲发展中国家都面临着一个共同的时代课题:如何解决人才问题。就我国而言,丰富的人力资源由于没有得到很好的开发和利用,正在成为严重影响国家发展的人口负担。爵港政经风险咨询有限公司指出:“中国固然可以将数十亿美元投入电话与铁路的建设中去,但倘若这些操作人员未受过高效率的管理技术训练,那这些钱就...  (本文共4页) 阅读全文>>

《老区建设》1989年09期
老区建设

借才育才 才兴县兴——永丰县借用外地人才培育本地人才的调查

在贫围地区.如何尽快改变人才贫乏并由此导致的经济落后的状况.这是每个领导决策所必须着力考虑的问题.近几年,江西省老区贫困县之一的永丰县采取借用外地人才培育本地人才的办注,垃育了大冕的专业技术人才.到目前,全县仅干部队伍巾.就有各类专业技术人员2489人,占下部总数的56.sqo。其中,高级职称的有39人.出级职称的有6!8人,初级职称的有1248人,其他技术人员580人。基本上形成了一个结构合理、数氧可观、门类较全、素质较高的人才队伍.该县借才育才的做法是:一、借专业人才来县传.根据经济发展的急无.采取四面出击、各取所需的办法.由工商企业和生产单位直接到外地请专业技术人才进行面授。县化工厂为改变产品质量低劣的状况,从外地请来了化工专家举办了质量管理和化工产品生产技术讲座,使厂内下那职工强化了质量意识.掌握了过硬的生产技术,生产的松香、“三无”蚊香和松节油三个产品先后被评为省优产品,其中松香还袖评为部优产品。县制药二厂自1982年...  (本文共1页) 阅读全文>>

《创新创业理论研究与实践》2019年17期
创新创业理论研究与实践

高校商贸专业“双创”人才培育的有效路径探究

2018年,我国国务院在政府工作报告中对“双创”示范基地的建设以及“双创”型人才培养进行了强调[1]。高校作为人才培养的重要领地,肩负着为社会经济发展输送优秀人才的重要使命。高校对于人才的培育,不仅仅是教授先进的知识、传递新科技、新文化,培养出满足社会发展需求的人才,同时也要培育大学生创新创业意识,提升大学生创造新知识、新技能的能力,培育出符合新时期下社会经济发展所需的“双创型”人才。在多年的教学实践中,我国高职人才培养目标基本上形成了“以服务为宗旨,以就业为导向”的共识[2]。近年来,社会经济的迅猛发展,对商贸专业人才的需求愈加旺盛,高校商贸专业应以此为契机,大力推进“双创型商贸人才”的培育,坚持以行业需求为根本,以创新创业为导向,从当前商贸专业“双创”人才培育教学实际出发,积极探索“双创”人才培育的有效模式。1高校商贸专业“双创”人才培育存在的问题1.1对“双创”人才培育理念的认知需提高“创新创业”作为新时代的号召,对于“双...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海峡科学》2017年11期
海峡科学

依托“大创”项目推进“双创型”人才培育的路径研究

自2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”的理念以来,全国上下创新创业的热情空前高涨[1],包括阳光学院在内的众多高校也都纷纷响应,开始重视“双创型”人才培育工作,以便为创新创业提供坚实的人才支撑。“双创型”人才的培育是一项系统工程,需要充分借助高校现有资源并积极挖掘潜在资源,通过项目带动实现资源整合。“大创”项目作为大学生参与度较高的科研实践项目,如何将其作为重要阵地推进“双创型”人才培育,成为极具研究价值的时代课题,本文将结合指导“大创”项目的具体经验来对此进行探讨。1相关概念1.1“大创”“大创”是“大学生创新创业训练计划”的简称,2011年教育部便已提出要资助大学生开展创新创业训练(教高[2011]6号文件),2012年更是在教高函[2012]2号文件中明确提出“大学生创新创业训练计划”一词,并对“十二五”期间批准实施的“大创”项目的数量及经费安排作了规定。由此开始,“大创”项目开始作为常态化的活动予以开展,其宗旨...  (本文共3页) 阅读全文>>