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黑龙江:从改革产权制度入手

黑龙江省副省长刘海生介绍了黑龙江省在振兴方面的主要工作。$$ 国企改革与社会保障体系建设同步$$ 黑龙江规模以上工业国有经济比重高达80%,有848户企业负担着9848个办社会单位,年补贴费用97亿元,是制约企业发展的瓶颈。今年以来,黑龙江省加大了产权制度改革力度,从省直机关抽调了两名省级干部、100名厅局级干部、158名处级干部、66名处级以下干部,共326人组成了12个专题推进组和一个巡回督察组,专项推进国企产权制度改革。总的目标是用两年左右时间,完成省属企业的改制任务。$$ 今年重点完成省直35户企业的改制,其中破产12户。桦林集团等企业已整体出售给新加坡佳通公司等外贸和民营企业;北钢、黑石化等企业与辽宁特钢、中国化工集团实行了重组;12户破产企业中6户已进入法律程序。$$ 在分离企业办社会方面,今年重点推进哈铁、四大统配煤矿等10户企业的分离工作。今年还加大了社保体系建设,出台了9个配套性政策文件...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国消防》2019年07期
中国消防

推行业务连续性管理 提高社会单位抗御火灾的能力

中央全面深化改革委员会第七次会议明确规定了消防执法改革发展方向,要求创新监管方式,强化源头治理,深化简政放权,加强事中事后监管。这就要求社会单位必须在消防安全自我把关上下功夫,切实强化自防自救能力,按照相关法律法规标准规范的要求,做好火灾预防和应对突发火灾等灾害的准备,要求各个行业提高自我约束自我管理能力,同时也要求各级消防监督管理部门不断提升自己的监督管理水平和灭火救援能力与效率。业务连续性管理方法是适应这种新的消防安全管理机制,实现消防安全管理的标准化,使社会单位消防安全自我管理绩效可核查、可量化的现代化科学方法,为消防安全管理数字化、智能化提供了支撑。社会单位消防安全管理现状新修订的《中华人民共和国消防法》规定,社会单位要全面负责自身的消防安全,“全面负责”的实质就是要求社会单位具备自防自救能力,履行好自己的社会责任。具体履行好如下基本责任:落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定灭火和应急疏散...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2008年10期
北京教育(普教版)

让中小学生成长的天地更广阔

今年秋季新学年开学之际,北京市中小学生社会大课堂作为献给全市中小学生的礼物正式启动了。以服务学生、教育部门与社会单位共同筹建为主要特点的社会大课堂,首次大规模地整合了涵盖社会、经济、历史、文化、教育、科技等近500家资源单位,搭建起了一座学校与社会连接的桥梁和平台。这是在市委、市政府的领导下,在社会各有关部门的大力支持和协同合作下,市委教育工委、市教委深入贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,关注学生健康成长的切身利益,在新时期、新阶段大力推进素质教育,促进教育均衡发展,实现教育公平的一项重大举措。不言而喻,社会大课堂开在校园课堂之外,以社会为空间,体现了“读万卷书,行万里路”的教育寓意。这意味着学校教育的校园更大了,学生学习的视野更宽了,课程改革的资源更丰富了。我认为,社会大课堂的建设将在以下三个方面产生积极而重要的影响。它是现代、开放、社会化教育理念一次新的实践。社会大课堂的建设是教育系统内部资源与社会资源的结合,它使教育从学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《今日教育(幼教金刊)》2014年01期
今日教育(幼教金刊)

渝中区:社会单位办园发展“四突出”

截至2013年,渝中区共有幼儿园65所,其中社会单位办园13所,占全区总数的20%,在园幼儿数占全区总数的21.5%;13所幼儿园按类型分有街道办园3所、企事业单位办园6所、部队幼儿园4所,按等级分有示范园3所、一级园5所、二级园3所、三级园2所。为进一步发挥渝中区社会单位办园在学前教育体系中的重要作用,区教委通过“四个突出”工作来促进社会单位办园的发展。突出“同”,着力提供同等发展平台“对口帮扶”,携手同进。区教委打破以往由教委办园帮扶民办园为主的工作模式,让市公安局幼儿园、景德幼儿园、后勤工程学院幼儿园等8所社会单位办园成为了“对口帮扶”工作指导园,分别帮扶辖区内的民办幼儿园,帮扶采用师资互派、共同研讨、辅导观摩、管理互动等方式开展,充分发挥社会单位办园中示范园、优质园的引领辐射作用,逐步使单位办与民办形成办学共同体,从而实现资源共享、共同发展、共同提高的目的。通过努力,8所社会单位办园分别被评为“渝中区对口帮扶”先进集体。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技创业家》2012年17期
科技创业家

社会单位的火灾防范与自救

1火灾的发生原因及发展火灾事故发生的原因有很多方面,主要有放火、违章操作、电气、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其他因素如地震、风灾等。以上火灾原因除了地震、风灾、雷击以外,基本上都是由于自身原因且管理不到位造成火灾的发生,而地震、风灾、雷击等引发火灾的原因则可以在设计的时候予以考虑防范。火灾的发展阶段主要有初起、发展、猛烈、下降、熄灭几个阶段,初起阶段一般为3-5分钟,发展阶段为5-10分钟,猛烈阶段为10-15分钟。初起阶段燃烧面积不大,烟气流动速度较慢,火焰辐射出的能量还不多,在这个阶段用较少的人力和简单的灭火器具就能将火扑灭。火灾的发生初期的损失基本可以忽略不计,但是随着火灾的发展到最后失去控制,投入燃烧的载荷猛烈增加,甚至发生房屋等结构变形,火灾就需要专人人员扑救,火灾损失也就急剧增加,甚至造成人员伤亡。因此,初期火灾扑救就显得尤为重要。2火灾发生及火灾扑救不力的原因分析2.1社会单位责任人和管理人重视程度不够社会...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学之友》2011年13期
科学之友

社会单位开展“四个能力”建设工作中存在的问题及对策

2010年,公安部提出了要在全国开展构筑“防火墙”工程的总体要求,以此督促单位落实消防安全责任,加强社会单位消防安全的“四个能力”建设。按照公安部消防局的统一部署,公安消防机构积极开展了提高社会单位“四个能力”建设工作活动,短时间内集中解决了人员密集场所“四个能力”建设推进困难、效果不突出的问题,取得了一定的成效,但从指导、督促、帮助单位提高“四个能力”过程中也发现了一些问题。1提高社会单位“四个能力”建设的意义社会单位消防安全“四个能力”是指:检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力。开展消防安全“四个能力”建设及“四个能力”建设的目的,就是强化社会单位“防”和“消”的意识,把“预防”和“扑救”这两个同火灾作斗争的基本手段有机结合起来。提高检查和发现火灾隐患的能力,就是要做到“防得住”;提高扑救初起火灾能力,就是要“打得赢”;提高组织疏散逃生能力,就是努力做到“不伤亡”;提高消防宣传教育能力,...  (本文共2页) 阅读全文>>