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遵循应用改进技术规律 TD-SCDMA必须单独组网

TD-SCDMA是由中国提出并由中国企业主导开发的第三代移动通信(3G)标准,是中国第一个主干网的通信标准。自从被国际电联批准为三个国际标准之一,TD-SCDMA的开发一直受到中国政府的坚定支持。但是,由于涉及各种复杂的利益,所以围绕TD-SCDMA的采用始终伴随着斗争,而斗争的焦点始终集中在是否让TD-SCD鄄MA得到应用的机会。在发放3G牌照的前夕,TD-SCDMA是否能够得到应用的问题已经集中在能否让其单独组网上。$$    放弃自主开发违背技术进步规律$$    在过去二十多年中,有关中国技术进步的一个历史教训就是坚持自主创新不够。在从封闭到开放的过程中,中国存在的技术差距产生了一种思维倾向:由于外国技术比我们的更先进,所以可以通过引进技术来代替自主开发。以中国轿车工业为例,为了引进先进技术,放弃了“老红旗”和“上海”等“落后产品”,走上了组装外国品牌汽车的道路。民用航空工业是另一个例子,以落后为由放弃了自主开发的干线飞...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安徽省委党校学报》1989年01期
安徽省委党校学报

关于技术科学的哲学特征

技术科学是十九世纪以来逐渐发展起来的科学。现代科技革命的兴起,一系列新的技术学科的出现,使技术科学在人类整个科学体系中的地位更为突出。因此,近年来,科学学在分析人类科学体系的结构时,一般都把技术科学作为一个大的科学门类看待。下图便是这万面的一例子: 人类科学的门类结构哲学 一一一 卜扣︸·含.择学一.、.一.l学︸拼钱一·学一﹃杜·︸逻科一梢一 科︸州工洲一科一 卜l-、合一州︸ 然。气粼︸、会一﹃.引学综一、洲,︸自︸.纱拼︸社﹃l一︸数与一,不 叫叶叶 一一一卜!‘l朴!!︸!一﹄支﹄仁.了,,一 ︹ 一 |扣一生产八应用︶科学一 图中的夕产(应用)科学是技术科学的进一步具体化,它与技术科学之间并没有明显的界限,只是与生产实践的关系更为直接,它们在哲学特征上是相同的。因此,本文所说的技术科学包括生产(应用)科学。技术科学既然在人类的科学体系中占有如此重要的地位,那么,就立从哲学上对它作出分析,改变这种至今存在的在哲学特征上把...  (本文共7页) 阅读全文>>

《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005年04期
淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)

技术规律与技术规则

技术是人类为了满足自己的需要,利用自然界的物质,创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。技术规律和技术规则是两个根本不同的哲学范畴,认清这两者之间的关系,对于我们正确认识技术活动中什么是能做的、什么是应做的,有重要的意义。一、技术规律和技术规则技术在社会中扮演着重要的角色,有人甚至将技术规律与社会规律、自然规律相并列。技术规律是技术发展的不同形态与不同阶段之间的稳定的必然的联系,它是以技术原理为依托不断发展完善的一个动态的过程概念。技术规律与一般科学规律的区别:第一,技术规律有明确的功能指向。一条技术规律一旦被发现,人们就会千方百计地去完善这条技术规律所承载的具体技术功能。例如,从瓦特的分离冷凝器蒸汽机到现在安装在容量为数万马力的发电站中的蒸汽机,“这期间,蒸汽机的主要技术规律并没有什么变化”[1],高压蒸汽机、复合式连杆蒸汽机、汽轮机等只是对蒸汽机技术规律所承载的技术功能不断完善的若干中间环节。第二,技术规律在应用上具...  (本文共4页) 阅读全文>>

《考试周刊》2010年23期
考试周刊

现代短跑弯道跑技术规律的进一步分析研究

1.引言短跑运动是当今世界上竞争最激烈、最具观赏性的田径运动项目之一,世界纪录也在不断翻新。我国短跑运动成绩与世界水平运动员相比,差距仍然很大,究其原因,不仅表现在训练手段和训练方法陈旧,而且与对现代短跑技术的特征认识与研究不足有关。一个标准田径场是由一个长方形和在它的两端分别加上一个直径与长方形宽度相等的半圆形组成的。因此,径赛短跑项目200米、400米有一半以上距离是在弯道上跑的。有些运动员在弯道跑中,多用了0.1s的时间,或者说比规定的距离多跑了几厘米,乃至几米,而运动员自己并不知道,甚至连教练员也没有发现,即使发现了也没有加以重视。运动员是怎样多跑了距离呢?问题就发生在弯道跑的路线上。我们通过对短跑弯道跑技术规律的分析研究,探讨弯道跑技术特征与动作形式,揭示弯道跑技术在短跑技术中的重要性和必要性,已成为提高短跑运动水平亟待解决的问题之一。我们就这一问题加以探析,以求教练员和运动员在运动训练中引为注意。2.弯道跑技术分析2...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业教育研究》2006年01期
职业教育研究

技术:职业教育研究不可忽视的主题

职业教育研究的主题是什么?这是一个涉及面很广阔、关系到很多方面的议题。职业教育研究的主题定位不清,会给职业教育的政策决策者、职业教育理论研究工作者、职业学校教育教学的实践者带来不便。伴随着科技、经济的发展和社会进步,职业教育研究的主题也随着社会对职业教育要求的不断变化而发展。在我国正加紧步伐推进社会主义现代化建设的现阶段,社会主义建设事业急需大批的各级各类的技术人才。社会对职业教育的要求是提供合格的技术人员,形成能直接参与建设实践的德才兼备的技术大军。因此,职业教育研究在关注职业教育规律、把握职业教育特点的同时,应注意研究技术的一般规律,正确揭示技术的形成、发展等规律性的东西,为广大职业教育工作者指明方向。相关概念的界定界定相关概念,明确相关概念的内涵,是研究分析问题的基础。研究分析职业教育研究的主题,有必要对什么是职业、职业教育、技术、技术教育、科学等概念予以澄清。(一)技术和技术教育技术,在《辞海》(1979年版)中叙述为:...  (本文共2页) 阅读全文>>

《自然辩证法研究》2012年09期
自然辩证法研究

论技术规律的人工生成

规律论是哲学研究的重要内容,但长期以来,学术界主要关注自然规律、社会规律以及思维规律的哲学问题,却少有关于技术规律的哲学思考。技术规律与自然规律既相联系又相区别,具有区别于自然规律和社会规律的特征,对技术规律的哲学思考,将有助于深化对规律和技术的一般认识。1规律是生成的规律是事物运动发展过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。自然规律、社会规律以及技术规律都属于物质活动规律,它们与特定的物质载体和物质条件相联系,不能离开物质而独立存在,从而规律也是具体的,既不是从来就有的,也不会永恒存在。恩格斯曾说到:“永恒的自然规律也愈来愈变成历史的规律。水在摄式零度和一百度之间是液体,这是永恒的自然规律,但是要使这个规律成为有效的,就必须有:(1)水,(2)一定的温度,(3)标准压力。月球上没有水,太阳上只有构成水的元素,对这两个星球来说,这个规律是不存在的。”〔1〕但由于种种原因,一些人常常把“本身固有”理解成了“本来就有”。有学者就...  (本文共6页) 阅读全文>>