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大树的故事

在赏析、观察、描述、绘制等美术活动中,让学生感受到绿色植物的美,培养学生的环境意识,激励学生争做环保小主人。 $$  (一)故事导入,激发兴趣。 $$  1.播放“大树和小树”乐曲。 $$  2.让学生在轻快的乐曲声中,讲述自己知道的有关大树的故事。 $$  (二)赏析作品,感受美。 $$  作品一“快乐的大树”(小朋友们在枝繁叶茂,绿意盎然的大树下嬉戏玩耍的画面) $$  作品二“奇妙的大树”(在结满各色瓜果和写满童话故事叶片的大树下,动物在品尝果子,小朋友在阅读故事……一个美丽温馨的画面) $$  设问:1.通过作品欣赏,你感受到了什么? $$  2.你想象中的大树是什么样的? $$  3.大树给我们带来了什么? $$  (三)分析...  (本文共1页) 阅读全文>>

云南大学
云南大学

表演与聚合:哈尼古歌《都玛简收》与“阿倮欧滨”祭祀研究

流传于哈尼族聚居的绿春县的神话古歌《都玛简收》是一部重要的神话文本,已由当地哈尼族学者整理成书。这一文本又称“遮天树王”,主要叙述的是“都玛简收女神赐予历法”的神话母题。《都玛简收》主要流传于红河南岸及西双版纳雅尼人中,境外的老挝、缅甸、泰国、越南等哈尼(阿卡)人聚居的地方也有传播。《都玛简收》神话古歌广泛流传于哈尼族聚居区,由于民族支系、哈尼方言及居住地域的不同,《都玛简收》神话古歌呈现出不同唱本和异文。《都玛简收》不是一个孤立的神话文本,它还与绿春哈尼族大寨村为主祭的一年一度的“阿倮欧滨”祭祀紧密关联,因此成为活形态神话。本文以《都玛简收》神话古歌为主要分析对象,在其神话语境中深入考察“阿倮欧滨”祭祀仪式,将神话文本植于祭祀仪式的表演过程中进行系统性的研究,探讨哈尼古歌《都玛简收》的口头传统叙述与“阿倮欧滨”祭仪的聚合关系。哈尼古歌及祭祀活动正是哈尼人村落文化中伦理道德的秩序聚合,以及生活、生产技术的自然宗教仪式诉求的聚合与...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国环境管理丛书》2008年03期
中国环境管理丛书

大树的故事

教学目标:1、讲一个大树的故事,并且能够截取故事中的一个片断作为绘画的内容。2、为主人公设计形象。3、将这个片断用绘画的形式表现出来。4、尝试用色彩来强调自己的情感。5、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重、难点:围绕大树的特点进行充分想象,用绘画的形式表现故事情节;画面构思和组织、故事主体形象和情节的设计与表现。教学过程导入:创设情境:A、课件展示:春、夏、秋、冬树的图片B、揭示课题:大树的故事引入主题。情境之中,激发学生参与热情。学生根据教师讲的内容进行想象。新授:(约20分钟)一、课件点出《大树的故事》二、认识大树(围绕难点逐步引导部分)1、各种姿态的树(1)看一看这些大树的生长姿态有什么不同?A、比较松树和双叶芦荟树枝生长方向有什么不同?B、比较枣椰与胡杨树的色彩有什么不同?C、比较椰子树和枫树在外形上有什么不同?(2)你还知道其它种类的大树吗?学生发表自己的看法,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学生导刊(中年级)》2008年Z3期
小学生导刊(中年级)

大树的故事

我是一棵大树。生活在一片茂密的树林里。大地给我营养,太阳照耀我,雨水滋润着我。一阵风吹来,我翩翩起舞。蝴蝶为我伴舞,小鸟为我歌唱。有时候,我跟同伴聊天……生活多么美好啊!可是,有一天,有人拿着斧头,拿着锯子,把我的同伴一棵一棵砍下来,装到车上运走了。我站...  (本文共1页) 阅读全文>>

《阅读》2016年Z7期
阅读

大树的故事

树,总是静静地站着,站在烈日下,站在细雨中;树,总是默默地长着,一天天变得又高又壮,一年年变得蓬蓬勃勃;树,就这样在我们的生活里,在我们的视线里,成为一种风景,成为一种存在。让我们走进树林,走近每一棵树,去听一听大树的故事。树林谢明芳一棵、两棵、三棵……好多棵树,有的在玩一二三木头人,有的模仿电线杆,有的被妈妈罚站,有的摆好姿势在照相,不动,不动,大家专心地——不动!树林里有很多大树,大树在玩什么呢?读了这首诗,我们不禁会心一笑,诗人的观察是多么细致啊!那一棵棵树就好像是一个个孩子,它们专心不动的样子让我们浮想联翩,整个树林好像都充满了活力,充满了想象。夏天到了,树上可热闹了,你看,鸟儿停在大树上休息;你听,蝉儿在大树上歌唱。蝉林焕彰...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《阅读》2016年Z7期
《阅读与作文(小学高年级版)》2009年10期
阅读与作文(小学高年级版)

爱心树的故事

从前有一棵大树,它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下,给自己做王冠,想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干,在树枝上荡秋千,吃树上结的苹果,同大树捉迷藏。累了的时候,就在树阴里睡觉。小男孩儿爱这棵树,非常非常爱它,大树很快乐。但是时光流逝,孩子逐渐长大,大树常常感到孤寂。有一天孩子来看大树,大树说:“来吧,孩子,爬到我身上来,在树枝上荡秋千,吃几个苹果,再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的!”“我已经大了,不爱爬树玩儿了,”孩子说,“我想买些好玩儿的东西。我需要些钱,你能给我一点儿钱吗?”“很抱歉,”大树说,“我没有钱,我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧,孩子,把它们拿到城里卖掉,你就会有钱,就会快活了。”于是孩子爬上大树,摘下树上的苹果,把它们拿走了。大树很快乐。很久很久,孩子没有再来看望大树。大树很难过。后来有一天,孩子又来了。大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说:“来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的!”“我...  (本文共3页) 阅读全文>>