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农村高中教师队伍现状及对策

21世纪是知识经济的时代,教育面临最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。因此,作为教育管理者,在学校的管理中,应将师资队伍建设作为一项重要的任务来抓。十七大报告指出:“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”不可否认,近些年来,随着我国经济的发展、社会主义和谐社会的构建,农村的高中阶段教育得到了一定的发展,但农村高中阶段教育的师资队伍建设同时也面临着一些前所未有的挑战。改革开放以来我省的农村高中教育得到了很大发展,为经济社会发展作出了重要贡献。毋庸讳言,农村高中发展也存在着经费投入不足、师资队伍数量不足、质量不高等诸多问题。加强教师队伍建设不仅是一个亟待解决的现实问题,更是一项重要的战略任务。$$农村高中教师队伍的现状$$编制不足。受各地财政状况的影响,教师编制不足成为农村高级中学普遍存在的问题。有的甚至缺编严重,为了保持正常教育教学,很多农村中学只好请代课教师,从而影响了教学质量。$$负担重。...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 巢湖日报2007-12-06
《决策探索(下)》2018年02期
决策探索(下)

浅议农村高中师资队伍现状、问题及对策

众所周知,农村教育关系到农业产业结构的提升和农民综合素质的提高,农村的快速健康发展离不开教育。高中教育作为农村教育中的关键一环,得到了社会广泛的关注。在新环境下,探究怎样提高农村高中师资水平,加快农村高中师资队伍建设,以更好地完善和发挥农村高中教育的功能,是当前亟需解决的问题。一、农村高中师资队伍现状及问题(一)农村高中教师队伍人员不稳定,缺乏骨干教师从这次调查结果来看,高中教师队伍人员不稳定是较为普遍的现象,另外,农村骨干教师在不同区域、不同学校分配不均也十分明显。(二)教师队伍年龄结构趋于年轻化教师队伍年龄结构趋于年轻化,经验丰富的老教师越来越少。这就容易造成年轻教师的“双缺”,即欠缺教育教学实践经验,欠缺中老年教师的“传、帮、带”,影响了学校教育教学活动的长远发展。(三)教师职称比例不均衡当前,农村高中教师仍存在高级职称比例偏低和高职教师年龄普遍偏高的现状,教师职称结构的城乡差异表现突出。(四)教师学科结构不合理实施素质教...  (本文共2页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

河北省农村高中师资队伍建设研究

高中阶段教育是义务教育与劳动力市场以及高等教育之间的枢纽,高中阶段教育事关我国建设人力资源强国大计。从党的十六大报告首次提出2020年“基本普及高中阶段教育”,到党的十七大报告强调“加快普及高中阶段教育”,再到《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》进一步要求“加快普及农村高中阶段教育”,一以贯之,是我们党立足社会主义初级阶段基本国情、建设人力资源强国的重要决策,集中体现了普及农村高中阶段教育在社会主义现代化和全面建设小康社会全局中的重大意义。中共十七大报告指出:“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”要普及农村高中阶段的教育,关键在师资队伍建设。河北省作为一个人口密集的农业大省,农村高中在校生数量多,素质良莠不齐,需要大量优秀教师来进行日常的教育教学工作。“十五”末,河北省普通高中专任教师7.34万人,其中多数在县镇,城市、县镇、乡村高中专任教师所占比例分别为31.11%、62.23%和6.66%。不可否认,近些...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

走向公平—中国农村学校艺术教育的调查与行动研究

党的十六大以来,在全面建设小康社会的宏伟目标指引下,学校艺术教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,进入了新的发展时期。随着素质教育在当代的不断推进,作为美育的基本途径和主要内容的艺术教育也在改革与发展中呈现着日新月异的变化。然而,在我国广大农村地区的学校艺术教育水平仍与城市存在着明显的差距,有许多问题亟待解决。这些问题在一定程度上影响了农村义务教育的优化发展和人才资源强国的建设,成为了制约与阻碍我国基础教育质量全面提升的瓶颈。艺术教育是面向全体学生的教育,平等地接受艺术教育是每个学生应有的权利,让每一个学生都成为艺术教育的受益者是公平教育的要求和体现。但如何使每个学生都有机会感悟艺术真谛,发展艺术技能,对中国这个幅员辽阔、人口负担沉重的大国来说,却并非易事。农村教育是整个国民教育的基础,也是实现教育公平的重点。农村学校艺术教育关系到广大农村中小学生能否得到健康成长和全面发展,关系到农村人口的文化素养能否得到提高。2006年在葡...  (本文共280页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

当前我国农村高中师生关系的研究

师生关系作为教学过程中最基本、最重要的要素,贯穿于整个教学过程的始终,其对于教育效果的影响自然是毋庸置疑。为此,古今中外的无数学者都前赴后继地对其展开了大量系统的研究,成果斐然。当然,由于研究的对象、方法等的不同,关于师生关系的研究仍然需要我们不断地深化、拓展,向前推进。当前,我国关于师生关系的研究已经取得了令人瞩目的成就,但一些问题同样亟待解决。其中,我国农村高中师生关系问题的研究就十分欠缺,而这对于我国农村高中教育的发展是非常不利的。本文在调查当前我国农村高中的师生关系的现状的基础上,分析问题出现的深层次原因,并力图从教师角度探讨解决师生关系问题的方法与对策,以便最终通过国家、社会以及农村高中的师生的不懈努力,为农村高中构建和谐的新型师生关系。本论文由以下几部分组成:导言,阐述本研究的意义、现状与方法。第一部分,当前我国农村高中师生关系问题的表现及影响。在这部分,通过问卷调查与访谈的方式,了解当前我国农村高中师生关系的现状,...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南大学
云南大学

保山市昌宁县柯街中学高中教师流失现状调查研究

目前我国农村地区初级中学教师流失已引起了社会各界人士的广泛关注,随着国家的义务教育阶段免费制的全面推行和人民生活水平、思想认识不断提高,义务教育均衡发展评估工作的不断深入和落实,农村教师各种补贴不断落实,初级中学教师已经感到学生学习比以前主动,教师的成就感在不断增强。然而,高中阶段的教育问题却越来越多地呈现出来,名校效应和优秀高中生各种费用减免使得各学校之间的生源竞争更加剧烈,名师效应成为高中学校获取竞争优势的首要资源。大量农村优秀高中教师流向县城乃至市一级学校是当前许多农村完全中学存在的现象,它严重制约着农村高中的师资队伍组建、学科搭配,严重影响着整个学校的教学质量的提高。如何有效地解决这一问题成了社会关注的焦点。昌宁县柯街中学是一所有初中和高中的完全农村中学,高中教师的流失问题成为了学校发展的瓶颈之一。本文从人力资源管理的角度,以昌宁县柯街中学为研究对象,通过对学校高中教师流失人数、年龄等分析及各种案例分析找出流失的原因及造...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>