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多国学员学习空间技术与应用

本报讯:7月24日,由国家航天局主办,哈尔滨工业大学承办,中国空间技术研究院、西北工业大学、北京航空航天大学协办的“亚太地区空间技术与应用(多边合作卫星技术)培训班”在哈尔滨工业大学开班。$$来自孟加拉、蒙古、泰国、伊朗、菲律宾、柬埔寨、马来西亚、巴基斯坦、印尼、缅甸等国的23名学员参加了此届培训班的学习。$$1992年,由中国、泰国、巴基斯坦等国倡导并开展的“亚太地区空间技术应用多边合作”,现在已吸引了亚太地区的约20个国家参加,合作重点为小卫星技术与应用、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(高教)》2019年07期
河南教育(高教)

“教育信息化2.0行动计划”背景下高校教师网络学习空间应用研究

2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称“行动计划”),成为我国“教育信息化1.0时代”向“教育信息化2.0时代”转段升级的分界点。有学者提出,教育信息化的发展一般会经历起步、应用、融合、创新四个阶段。而我国教育信息化的发展经历了“起步”“应用”两个阶段,正处于向“融合”“创新”转段升级的时期。在“教育信息化1.0时代”,我国教育信息化在发展过程中主要完成了“基础建设+设备配套+应用探索”任务。“教育信息化2.0时代”的主要目标是:到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,而当下主要的任务是继续深入推进“三通两平台”,实现三个方面普及应用,即“宽带网络校校通”实现提速增智,“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效。网络学习空间是“教育信息化1.0时代”向“教育信息化2.0时代”转段升级的重要支撑,被列入行动计划的重要任务之一。信息技术在“教育信息化1.0时代”,以“外生变量”形式对教...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河南科技学院学报》2019年04期
河南科技学院学报

技术接受视角下高职教师网络学习空间应用行为影响因素研究

高职院校是我国面向社会培养一线技术型人才的重要窗口,推进我国职业教育信息化的发展对职业教育改革尤为重要。2012年教育部《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》提出,加快推进职业教育信息化是支撑职业教育改革创新的重要基础[1]。由此可见,将教育信息化与职业教育进行深度融合是职业教育改革创新的重要发展方向,更是新时代人才培养的内在需求。但由于高职教育信息化起步较晚、区域间高职教育信息化发展相对不均衡、高职教师对教育信息化接受程度不高等原因[2],导致了教育信息化与高职院校进行深度融合的过程中产生了诸多矛盾。高职院校传统的教学模式已经不能满足学生日益增长的对信息化教学的诉求,由此,通过何种途径变革高职院校传统的教学模式成为高职院校关注的重点问题。而自我国“十二五”规划以来,网络学习空间的出现为高职院校进行教学变革提供了契机,网络学习空间人人通的普及与发展成为推动我国高职院校教育信息化发展的“内驱力”之一。网络学习空间的出现虽然推进了...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2019年08期
中国信息技术教育

深度学习:儿童学习空间的适度改进

促进儿童深度学习的自由课堂,一个很重要的前提是让孩子们拥有一个良好的学习空间。关于学习空间的概念,我们把它理解为“儿童周围的一切”。由于儿童的学习是即时、就地展开的,因此,学习空间的设计就是要创建一种互动的、以学生为中心的学习环境,构建的是一种学习者可以随时随地与任何人一起共同学习的场所。素质教育理念下的学校学习空间,是传统教学空间向现代学习空间的主动转型,从整体上看,学习空间已经不再是一个固定、独立的场所,任何能产生教学(学习)活动的场所都可以称之为教学(学习)空间。因此,无论是教室里,还是走廊外和操场边,都是孩子们的学习空间;图书馆,校史室,餐厅……也都应该成为孩子们的学习场所。深度学习自由课堂的空间设计,以班级教室为例,需要进一步强调环境布置的主题化、生活化和情境化,具体而言,我们主要在以下关键要素上做了思考:首先,学习空间的设计要尊重儿童的意愿,班级规则的制订学生是主角,班级文化的创生学生是主体;其次,学习空间的设计要强...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2019年06期
现代经济信息

基于网络学习空间的智慧党建平台实践研究

一、知识分子党建的内涵智能党建是互联网时代通过云计算、物联网、信息交流等手段改进和发展党建工作的新途径。它统一了党的建设、离子模型、信息环境和技术平台,建立了智能化、物化的党建生态系统。从技术载体的角度看,网络资源部分的建设要通过现代技术进行整合,建立具有智能分析和互联的网络资源。开展智能化党建工作,从信息环境方面看,互通、实时感知等功能载体平台,实质是通知行政、公共服务、党务管理、组织活动、党员教育等党务。从党的建设模式看,新政党建设智能环境,形成智能分析、资源共享、交互高效、快捷归纳的建设模式和情报平台。二、网络发展对新时期党的建设的挑战与意义电子党建和网站党建是党的建设信息化的前两个阶段。随着互联网的飞速发展,党的建设面临着新的挑战。新时期的挑战,也凸显了过去党的建设工作的不足。1.信息隔离。党的建设工作在人民中广泛传播。在基层,资源共享、互联互通和信息传播都存在局限性。2.传统手段,如教育和培训、组织生活、征求意见政策、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《华夏教师》2019年10期
华夏教师

基于网络学习空间实施智慧课堂的教学

一、针对于当前我国教学实施现状的分析随着我国网络技术的发展,在实际的教学过程中国家对网络学习空间也渐渐地重视起来,当前我国网络空间的建设也逐渐成熟和完善。但是在实际的教学过程中依然不能有效地利用网络学习空间,将其应用价值全部表现出来,教师往往只是片面利用自身熟悉的个别功能来进行教学,从而对教学活动的开展造成了一定的阻碍。并且在教学活动设计环节中,有一些教师存在着把传统课堂中的教学设计应用在网络学习空间上,这就忽略了网络学习空间的主要特征,体现不出网络学习空间实施智慧课堂教学的主要价值。除此之外,网络学习空间实施智慧课堂教学中还存在教学资源以及教学评价上的问题。教学资源的开发是开展学习的基本保障,能更好地拓展学生的视野和学习面,但是正是由于网络学习空间上的资源缺乏多样性以及交互性,也就进一步导致其教学评价严重缺乏全面性。二、针对于加强网络学习空间实施智慧课堂教学可行性对策的分析(一)完善智慧课堂教学相关活动随着社会的发展,我国信息...  (本文共1页) 阅读全文>>