分享到:

什么是贫困

$F编者按$E:$T伴随着经济的高速发展,消除贫困成为人类空前紧迫的任务,同时贫困问题也受到了理论界前所未有的广泛关注。然而,贫困问题不仅是个普遍的问题,也是一个复杂的问题。为此,本版将连续刊发夏振坤教授从什么是贫困、贫困的原因、反贫困的误区以及反贫困的政策路径四个方面对这些当前贫困问题研究中的重要问题的再认识。$E$$党中央提出的“科学发展观”和“建设社会主义和谐社会”,是指导我国社会主义现代化的根本性原则。科学发展观与和谐社会,内在是一致的:前者是战略思想,后者是价值标准;前者是后者的道路与保证,后者是前者的目标与灵魂。而这两者,都有一个内在的本质问题,即:减少与消除贫困问题。协调发展,在很大程度上就是为了消除贫富的过度悬殊,达到和谐共荣。所以,认真探讨反贫困问题,是贯彻中央战略决策的题中之义。$$什么是“贫困”?这个问题,不是可有可无的问题。因为,什么样的定义就决定什么样的对策。定义不合适,对策往往会走偏。$$长期以来,贫...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 长江日报2005-05-12
清华大学
清华大学

权力增生与权利贫困

本研究以国有企业改制进程中的“买断工龄”为例,通过分析国家对于“买断工龄”实践的解释和逻辑,了解工人对于自身权利和国家权力的体验和认知,探究国家权力部门可以随意“造制度”、“玩政策”,“文件满天飞”,“拍脑袋决策”,“文件杀人”等现象背后的权力运行机制,进而指出这种机制是导致“买断工龄”工人“贫困”的一种解释。在国家看来,国企改制以及“买断工龄”是一项“试图改善人类状况的社会工程”。在国家的逻辑中,“买断工龄”不是一个失败的社会工程;但是换一种视角,在那些身临其中的工人眼中,这项工程却难以称得上“成功”。在“买断工龄”工人看来,他们自身在“买断工龄”实践中有强烈的“政治权利贫困”的体验,认为自己在其中没有能力参与公共事务的决定,缺乏参与讨论、影响、制定与自身利益密切相关的政策、规则和制度的权利。透过这种体验可以发现他们对于国家权力的认知,即国家权力的强大以及在运行过程中存在不少随意性和无序性,国家权力不可置疑的合法性以及国家权力...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

蒲鲁东所有权理论研究

所有权主题如同它贯穿于马克思哲学的始终一样,是理解蒲鲁东学说的一条逻辑主线。马克思的所有权理论是从事马克思哲学研究不可避免而且更是需要予以辨明的一个核心论题,而它的萌芽、形成、发展和完善须臾离不开作为马克思的终身论敌的蒲鲁东的牵引,由此蒲鲁东的所有权学说的学理意义就自然而然地凸显了出来。对蒲鲁东所有权理论的研究总体而言可以分为蒲鲁东的所有权理论和来自马克思的批判这两大板块,具体而言包括五章,其中前四章构成第一大板块,第二大板块为整个第五章。第一章坚持忠实于史料和原文本的原则,着力对蒲鲁东有关所有权的所有论著进行了全面的检索,并大致按照他批判、说明和构建所有权的整个心路历程予以系统的整理。正是蒲鲁东的生平事迹影响了他的阶级立场和理论思考,促成了他的整个学术生涯和一生的政治活动,使其作为小资产阶级的哲学家、经济学家和政治家登上了历史舞台,所以非常有必要对蒲鲁东的生平事迹及其著述背景作贯穿一致的生动刻画。而以蒲鲁东原著为立论基础来思索...  (本文共197页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

美国社会中的“贫困”问题研究(1890-1960年)

什么是贫困,简单说就是没有足够的经济收入来维持基本的生活标准。但是即便是量化的贫困标准也是主观的判断,各国都有不同的贫困标准,贫困线主要是政府的一个战略定位。在美国1959年后开始每年公布官方的贫困线和贫困统计后,其贫困率一直较高。工业革命之前人类社会的贫困已经被马尔萨斯的《人口原理》较好的解释。当工业革命发生后,在全球范围内出现了两级分化,同样的情况也发生在小地区范围内包括一个国家里。美国在1774年左右相对于欧洲大陆来说底层人口有更好的生活和愿景,直到工业化在美国逐步发展后,曾经的平静的生活和美好的愿景都不复存在,美国社会产生了新的贫困和产生更多贫困的条件基础。在19世纪末美国经济上成为第一之后,国内的贫困状况却没有缓解,其中深陷贫困的有工厂工人、非洲裔美国人、新的海外移民、单亲母亲家庭、残疾人、孤儿等群体,这些群体有重复的部分但是每个群体都有导致他们贫困的原因。在不同时间发生影响全国的大事件同样影响美国国内的贫困水平,比如...  (本文共90页) 本文目录 | 阅读全文>>

《西部大开发》2016年Z1期
西部大开发

精准脱贫基础知识问答

^‘1.什么是扶贫?扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作,旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产,改变贫困面貌。2.什么是碎片化扶贫?碎片化扶贫是指在以往扶贫工作中存在各自为政、单打独斗的现象,导致扶贫力量分散,收效见微的扶贫。3.什么是精准扶贫?精准扶贫是与粗放扶贫的对称,是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精^dl |// mA ^确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说,精准扶贫主要是就贫困居民而言的,谁贫困就扶持谁,谁的贫困程度深对谁的扶持就应多。4.什么是精准脱贫?精准脱贫即精准摆脱贫困。要设定时间表,实现有序退出,既要防止拖延病,又要防止急躁症。要留出缓冲期,在一定时间内实行摘帽不摘政策。要实行严格评估,按照摘帽标准验收。要实行逐户销号,做到脱贫到人,脱没脱贫要同群众一起算账,要群众认账。5.什么是科学扶贫?科学抉贫就是精准、持续、合理、有效的扶...  (本文共2页) 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

学生贷款与贫困生的社会流动:资本转化理论的扩展

大学扩招以来,高等教育费用快速增长,贫困生规模持续扩大。为保障贫困生顺利入学并完成大学学业,促进他们向上社会流动,国家在1999年开始实施学生贷款。经过11年的发展,学生贷款已成为覆盖面最广、资助力度最强、最有助于解决贫困生经济困难的资助政策,帮助越来越多的贫困生完成了大学学业,提高了社会地位。那么,学生贷款对贫困生的社会流动是否具有促进作用,即学生贷款是否具有社会流动功用?如果有,学生贷款对贫困生社会流动的促进机制又是什么?资本转化理论怎么解释学生贷款促进贫困生社会流动的事实?学生贷款促进贫困生社会流动的事实对资本转化理论的扩展又有什么启示?针对这些问题,本研究在社会流动与资本转化两个理论的基础之上,构建适切的分析框架,采用比较研究、定量研究与质的研究三种研究方法,基于问卷调查所得数据与深度访谈所得质性材料,进行了系统的研究。研究首先分析学生贷款对贫困生的社会流动是否具有促进功用。理论分析发现,学生贷款的社会性目标与贫困生贷款...  (本文共226页) 本文目录 | 阅读全文>>