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扩大权利救济的可能路径

据《新京报》报道,12月17日,89岁高龄的云南省政协原副主席杨维骏坐着政府专配用车,为12名失地农民代表开道,带他们到云南省政协反映问题。此举受到云南省政协老干部处一名处长责怪。杨维骏自称,因自己多次递交群众的信访材料,已被人威胁。$$    从报道看,杨维骏介入的事宜与他自己无直接利益关系。拆迁要征用几个村的耕地,一些房屋在今年年初被限期拆除,政府没有出示征地手续,征地款未发放,安置房至今也没有下落。村民里有从云南大学毕业的学生,他给已经退休的杨维骏打电话,反映问题,杨因此对这一事件进行关注并付出行动。$$    对杨维骏个人来讲,这样的行为值得肯定。89岁的年纪,是儿孙膝下承欢,颐养天年之时,带领民众到政协上访,实为一桩体力活、辛苦事,他展示了一份难得的热情与执著。杨维骏也是一位退休官员,虽已不再有官员身份,但现实国情下,客观上还有一定的影响力,与安享平静生活,或依托权力余荫继续牟利的退休官员比,杨维骏参与公共事务,体察民...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 长江日报2010-12-22
《财经政法资讯》2009年02期
财经政法资讯

简论我国公民基本权利救济规范体系的完善

一、我国公民基本权利救济规范体系的现状及其缺陷从理论和各国实践上讲,有关公民基本权利救济的规范形式主要有两种,一是宪法规范形式,一是普通法律规范形式。中国公民基本权利救济规范体系采取的是双重形式,即宪法的抽象规范形式和普通法律的具体规范形式。我国现行宪法中有关公民基本权利救济的规范主要有:国家尊重和保障人权条款,公民享有批评、建议、申诉、控告、检举权条款,公民享有国家赔偿请求权条款,国家对私有财产征收征用要进行补偿条款,全国人大及其常委会监督宪法实施条款,全国人大常委会有权解释宪法条款。我国有关公民基本权利救济的普通法律规范主要有:《立法法》、《国家赔偿法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《民事诉讼法》及《监督法》等相关法律、行政法规。这些规范初步形成了我国公民基本权利救济规范体系,可以为我国公民基本权利的救济提供一定的规范依据。但我国现行的公民基本权利救济规范体系仍然存在很大缺陷:1.国家尊重和保障人权条款只具抽象宣示性,宪...  (本文共6页) 阅读全文>>

《化工高等教育》2019年04期
化工高等教育

不良校园贷中大学生权利救济研究

一、高校校园贷概述(一)校园贷概念界定“校园贷”目前没有明确出现在法律法规中,还不是一个法律概念。理论界关于“校园贷”概念和内涵的探讨很多,但尚未形成定论。校园贷是伴随着互联网金融的迅速发展和消费分期理念的普及而产生的一种互联网贷款形式。这种形式的贷款主要面向在校大学生,因具有贷款门槛较低、贷款手续和程序简单、放款快等特征,在大学生群体中迅速蔓延开来。广义的校园贷内容很宽泛,主要有4种形式:1.类似“京东白条”“蚂蚁花呗”等以电商为背景的借款平台;2.银行机构面向大学生提供的金额贷款;3.P2P贷款平台;4.消费金融公司提供的分期消费金融产品[1]。但互联网金融市场准入门槛低、监管不到位、法律法规不健全等原因导致当前的校园贷产品良莠不齐。不良校园贷案件频发,主要表现为以虚假宣传、隐瞒资费标准、设置低息或无息骗局等非法手段诱骗大学生办理业务,又以暴力、威胁等非法方式进行催债。在校大学生由于经验不足、法律意识淡薄、承受能力较差,经常...  (本文共4页) 阅读全文>>

《法制博览》2018年04期
法制博览

论行政第三人的权利救济

从定义来看:行政第三人是受行政约束或者间接影响,权益被行政行为效力辐射或影响因而与行政行为有间接利害关系的行政法律关系中潜在的或者暗示的公民、法人或其他组织。如某乡镇府通过吴某100平方米的建房申请,吴某动工后,王某发觉吴某使用了自己5平方米的宅基地,所以问吴某,吴某却说已得到政府批准,之后王某发起诉讼,表示乡镇府批准吴某建房申请的行为,对自己宅基地使用权构成影响。本案中,王某即是行政第三人。可见,行政第三人有以下特点:1.行政第三人是受行政权间接作用或行政行为间接约束的行政法律关系主体;2.行政第三人与已作出的行政行为有间接的利害关系。行政第三人的权利被侵害而容易在法律救济上被忽视,因而强调行政第三人的权利救济尤为必要。一、行政第三人权利救济的一般原理(一)行政第三人权利救济概说行政第三人权利救济是行政救济的内容之一。是指有关国家机关依法对行政行为给行政第三人权利带来的不良影响进行消除的法律补救行为。具体特征如下:第一,国家机...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2011年01期
中南林业科技大学学报(社会科学版)

建立大学生权利救济仲裁制度的对策研究

高校学生具有国家公民、受教育者和消费者的三重身份,根据他们基于不同身份所享有权利的性质和特点,可概括为包含生活方式选择权、人身物质保障权、民主权、文化教育权在内的实体性权利和包含求偿权、知情权、陈述和申辩权、听证权、申诉权、申请仲裁权、诉讼权在内程序性权利。受“特别权利关系”学说的影响以及高校管理者的法律意识不强,高校在行使教育管理权力时经常导致学生的权利遭受侵害,而目前大学生权利救济只有三条主要途径:即申诉、行政复议和诉讼,其中申诉、行政复议仅适用于行政纠纷,且行政纠纷适用诉讼还存在一定障碍,而学术纠纷根本无法解决。由于这些救济途径本身的局限性以及体系设计的不合理,致使大学生权利遭受侵害后很难获得救济。高校教育纠纷不断累积,直接导致了学生与高校关系紧张,严重了教育事业的发展,不利于和谐社会的构建。为此,笔者想在学者们对教育仲裁制度研究及学生权利救济实践的基础上,探索一种便利、快捷、低成本的大学生权利救济仲裁制度,高效解决大学生...  (本文共3页) 阅读全文>>

《武汉商业服务学院学报》2006年01期
武汉商业服务学院学报

论公民权利救济的基本原则

无救济即无权利,有权利必有救济,是法治社会的至理名言和人权保障的金科玉律。随着我国“国家尊重和保障人权”原则和条文的入宪,深入研究公民权利救济理论和实践对于我国的人权保障事业和宪政建设都具有重大而深远的理论和现实意义。然而,要真正实现公民权利被侵害后的有效救济,首先必须确立公民权利救济应遵循的基本原则,这对于完善我国公民权利救济的立法,充分、有效地实现由司法、行政和公民个人实施的权利救济实践等具有直接的指导意义。基于此,本文论述了公民权利救济应遵循以下六个基本原则:一、有侵害必有救济原则公民权利是宪法的重要标志,列宁曾指出:“宪法是一张写着人民的纸。”①宪法以公民权利的保障为目的,侵害公民权利就是侵害宪法。宪法对公民权利(基本权利)或举例、或列举但都不能穷尽。如果说只有侵害了宪法规定的权利或对宪法权利具体化的法律权利才救济,则有违立宪主义的本质。立宪主义承认权利先于宪法。一切对个人的侵害,不管有无法律的规定,都是对个人权利的侵害...  (本文共5页) 阅读全文>>