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应对老龄化是根“杠杆”

时近新春,看望老人又走进你我生活。祈寿拜年之余,大家不妨留心一下,身边的老人们在以怎样的方式养老?$$     老龄化社会加速到来,社会事业建设加快发展,让这个“?”在我国的张力进一步凸显。积极应对人口老龄化,主要是出于三方面考虑:其一,老龄人口总量“多”:截至2009年底,我国60岁以上老年人口已达1.67亿,占全国总人口的12.5%。其二,老龄人口增速“快”:仅去年一年,我国就新增老年人口725万。有关专家对此打了个比方——“跑步”进入老龄化社会。其三,我国人口老龄化是在经济尚不发达的情况下到来的,是典型的“未富先老”。面对人口老龄化的严峻形势,我们的准备还不充分,需要加强的领域和环节还很多。$$     压力之所在,机遇之所生。若是引导得法,老龄化社会的压力,完成可以转化为助发展、促转变的动力。言积极应对老龄化是根“杠杆”,或许并不为过。$$     比如,这根杠杆可以撬动社会建设的发展。$$     人口老龄化,既是经济...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理实验》2019年10期
物理实验

利用自制杠杆平衡仪探究杠杆的平衡条件

在探究杠杆平衡条件实验中,调节杠杆在水平位置平衡,得出实验结论是杠杆平衡中的最简单的最常见的特例,教材只安排这一最简单的探究,目的是降低探究的难度,让学生在分组实验中更容易操作,更容易得出结论.但这种做法没有考虑到学生可能得出特殊结论,如“动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离”.另外,往往使学生形成思维误区,如杠杆必须在水平位置平衡.所以教学中教师不能停留在只探究杠杆在水平位置平衡的层面,应该让学生探究非水平位置以及力与杠杆不垂直等情况下的杠杆平衡条件,做到探究与再探究,甚至是多个力作用下的杠杆平衡.1 杠杆的重心在经过支点的竖直线,对实验没有影响组装好杠杆,调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,杠杆处于静止状态,根据二力平衡原理得出杠杆的支持力和其自身的重力在同一条竖直线上,因此杠杆的重心一定在支点所在的竖直线上,如图1所示.这时杠杆自重的力臂为0,可以避免杠杆的自重对实验的影响.若采用两边挂...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》2019年Z2期
中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)

点击杠杆

生活中,当我们无法徒手搬起一个重物图中的船桨模型最合理的是( )_时,我们马上会想到利用一个抵棒来撬起它;当我们无法徒手拧断一截铁丝时,我们马上会想到利用钢丝钳来剪断它.其中的撬棒和钢丝钳就是杠杆,下面我们一起来学习有关杠杆的知识.□_i■工免·如何给杠杆下一个科学的定义呢?如图1所示,我们以撬棒撬起石头为例:撬棒在撬起石头的过程中,在4点施加一个向下的压力,使4端向 图1解析:杠杆围绕转动的点是支点,当人向后划桨时,撑住桨柄的末端为支点下面的手给桨一个向后(图中向左)的力是动力水阻碍桨向后运动,给桨一个向前(图中向右)的力,这个力是阻力F2,所以船会前进.答案:B点评:分析杠杆时,首先要找到支点,支点是杠杆围绕转动的点,是个不动点,因此是下运动.橇棒的另一端B因为石头所受的重力很容易找到的;然后根据支点,分析杠杆的受而受到了一个向下的力,这个力阻碍着B端向上运动d、S都在围绕着一个固定的点0转动,0点在这里就是一个支点.—根硬...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》2019年Z2期
中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)

杠杆简单 道理不简单

杠杆是一种简单机械.拿一根直的或弯的硬棒,在外力的作用下绕着某个固定的点转动,这个硬棒就可以叫作杠杆.常见的跷跷板、剪刀、撬棒、钓鱼竿等,都是杠杆.生活中的紅杆生活中杠杆很常见,如图丨所示的夹子.用手捏开夹子时,捏的是夹子的后半部分,手施加的力是动力,夹子上的钢圈施加的力是阻力,此时动力臂大于阻力臂,因此捏开夹子时夹子是省力杠杆.用夹子夹住物体时,动力来自钢圈,阻力来自被夹的物体,由图2可知,动力到支点的距离比阻力到支点的距离近,即动力臂小于阻力臂,因此夹住物体时夹子是费力杠杆.所以夹子有时是省力杠杆,有时却是费力杠杆.图1 图2人体中的杠杆r其实我们的身体上也有许多杠杆.踮脚是一项很好的运动,它简单易学,不受场地限制,深受人们喜爱,踮脚运动的基本模型就是.J杠杆.如图3所示,踮脚时,脚掌与地面接触的地方是支点0,小腿肌肉对脚向上的拉力F是动力,人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《初中生辅导》2019年18期
初中生辅导

杠杆平衡条件考点案例解析

《杠杆平衡条件》是沪科版八年级物理第十章《机械与人》第一节的内容,杠杆是日常生活和生产中最常见、最常用、最简单的机械,其他简单的机械很多可以看成杠杆的变形,是省力还是费力都要从杠杆平衡条件的角度去分析,所以杠杆是其他简单机械的基础。杠杆平衡条件的应用是各级各类考试命题的重点内容之一,根据近来的全国和贵州中考来分析杠杆平衡条件考点主要有这样三个:一、杠杆平衡条件的应用;二、探究杠杆的平衡条件的实验;三、综合应用题。下面我就从这三个主要的考点来进行分析。考点一杠杆平衡条件的应用方法指导1.判断力的方向和大小变化(1)判断力的方向:根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反判断力的方向。(2)判断动力的大小变化:根据控制变量的思想,找出题中的不变量(一般为阻力和其中一个力臂),根据F1L1=F2L2,通过另一个力臂的变化情况,确定动力的大小变化情况。2.计算力的大小(1)计算动(阻)力:根据平衡条件F1l1=F2l2,将已知力与力臂代入计算即...  (本文共11页) 阅读全文>>

《债券》2018年06期
债券

保持定力去杠杆

近期,去杠杆领域取得积极进展,但也面临许多议论,引发一些思考。避免翻烙饼,去杠杆要突出一个“恒”字。去杠杆的方向必须坚持。应当深刻地认识到,防范系统性重大风险作为三大攻坚战之一,是一项中期任务,其中防范金融风险是重点之一。而防范金融风险中,防范高杠杆风险又是重中之重。在当前形势下,高杠杆的脆弱性比以往任何时候都要醒目,去杠杆的重要性比以往任何时候都要突出。为什么?一是债务基数高,原有债务积累增幅过快,继续加杠杆的容错余地已然不大;二是对外开放力度大,社会各方面更加关注国际比较,资本的避险需求、灵敏性和跨境流动性更大;三是外部形势复杂,在国际同步复苏的背景下去杠杆,可以为应对外部复杂变化预留空间。因此,在稳杠杆取得阶段性进展的时候,绝不能有歇歇脚、缓一缓的麻痹思想,必须一鼓作气,夺取这场攻坚战的胜利。避免贴标签,去杠杆要突出一个“专”字。一段时间以来,股市上炒概念,债市上看表面评级,信贷上看规模看背景,都是贴标签,这是加杠杆的溯源...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《债券》2018年06期