分享到:

凯勒十问老板

1.品牌善于向消费者传递他们最渴望的利益。$$    你是否着重使消费者对你产品和服务的体验最大化?$$    2.品牌保留相关性。$$    你的品牌与顾客的品位、现在的市场条件和趋势之间是否保持联系?$$    3.定价战略是建立在消费者可认知的价值的基础上的。$$    你是否最优化价格、成本和质量来满足或超出顾客的期望?$$    4.品牌被正确地定位。你建立了与竞争者相似的必要的竞争点了吗?你建立了顾客想要的、并且有可以被传递的差异点了吗?$$    5.品牌具有一致性。你可以确定你的营销战略不会传递冲突性信息吗?$$    6.品牌形象(brand portfolio)和品牌序列(brand hierarchy)有意义。$$    在品牌形象和品牌序列中,品牌形象是指一个品牌给人的总体印象,例如瑞士军表(Swiss Army)给人的印象是传统可靠,英国clarks 鞋给人的印象是保守舒适。品牌序列是指在公司总品牌之下...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 财经时报2007-03-12
《语数外学习(高中版中旬)》2019年04期
语数外学习(高中版中旬)

十问自己,成就更好的人生

This is a belief based on feeling alone without any rationalthinking behind it. For example, you don’t like such and suchbut you don’t have any logical reason for not liking them.8. Challenge your“what if”thoughtsWhen faced with too much fear about a situation, imaginethe worst case scenario and visualize a solution for it, then let goof fear. This way, you will be prepared for anything and yourfear would not block y...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国艺术》2018年07期
中国艺术

《十问当下中国艺术》

开本:16开印张:122018年6月第1版人民美术出版社出版定价:58.00元书号:ISBN 978-7-102-08067-3发行部:(010)67517601邮购部:(010)67517797本书是《中国艺术》期刊2017年至2018年“言论”与“聚焦”栏目的精选结集。五十篇文章以“十问”为线索,从书画市场崩盘发问,关注艺术与商业的平衡、文人与资本的较量、辉煌一时的连环画能否“向死而生”、艺术家和学习艺术的孩子能否走出时下怪圈,最后以艺术品市场回暖的讨论收尾。此间凝结着期刊编辑们的辛劳,奔赴各...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国艺术》2018年08期
中国艺术

《十问当下中国艺术》

开本:16开印张:122018年6月第1版人民美术出版社出版定价:58.00元书号:ISBN 978-7-102-08067-3发行部:(010)67517601邮购部:(010)67517797近年来,优秀艺术家和艺术品风起云涌,中国艺术市场逐渐走高。艺术仿佛离我们越来越近,又越来越远,扑朔迷离,是非难辨。我们需要什么样的艺术,中国的艺术应往何处去?本书以十问为线索——书画市场崩盘了吗、书法博士三问、艺术与商业的平衡、文人与资本的较量、评论的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《生物学教学》1998年10期
生物学教学

备课十问

备课.是教师依据教学过程的客观需要.形成教学能力的过程。备课,是全部教学过程的基础.是教师最重要的基本功,是上好每一节课的前提和保证,是提高教学质量的重要环节。在生物课的教学过程中,坚持如下"十问"便可能备好每一节课。一问:教学大纲对本节课内容的基本要求是什么?二间:本节课内容在教材及章节中处于什么位留三问:本...  (本文共1页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》1998年09期
思想政治课教学

备课十问

备课是上课的关键。俗话说:“功夫花在备课上,本事显在课堂上。”我们备课组在各课时,总要做到“十问”自己。一问教学目的是什么。这是备课中的首要问题。教学目的不明确,无的放矢,可想而知,教学效果是不可能好的。二间重点难点是什么。如果重点难点不明确,教学中主决不分,平铺直叙,重点突不破,难点攻不下,毫无疑问,这样的课,学生是无法学的。三问“双基”是什么。一堂课中有哪几个基本概念和基本观点,要找得准,理解透,并考虑怎样完整准确地向学生讲清楚。同时还要注意联系实际,使学生学以致用。四问对学生进行什么样的思想教育。理论教学与思想教学应有机结合。在理论教学中,要注意不放过对学生进行有关思想教育的一切机会。五...  (本文共1页) 阅读全文>>