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让学生唱主角

本报讯(记者 俞路石)从小学到大学,我国学校的课堂一直都是“一言堂”,教师永远是主角。从去年  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年24期
课程教育研究

把学习的主动权交给学生——谈在科学教学中如何让学生唱主角

新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,教师应主动改变老...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学阅读指南(中)》2011年12期
小学阅读指南(中)

习作评改:学生唱主角

传统的作文评改一直是教师唱主角,教师在夜以继日的"全批全改"中付出大量的心血。学生对老师艰辛的劳动并不领情,拿到改后的作文只看一下等第和评语,然后就置之不理了,有悖于老师精批细改的初衷。学生的习作好像是等待审判的被告,老师评改往往用成人的眼光审视儿童化习作,指责多,激励少。学生习作兴趣、灵气在老师主宰的评改中被无情扼杀,学生在教师的评改中享受不到习作的快乐,体验不到成功,习作兴趣逐步丧失,写作能力难以提升。新一轮课程改革特别凸现的教育理念之一就是以生为本,,尽可能让学生都参与到学习中来,让每个学生都有所进步,有所发展。《语文课程标准》指出:"要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平"。因此语文教师必须切实转变思想观念和教学角色,以崭新的现代教育视野为指导,让学生主动参与到评改文章的活动中,在评改中学会修改、发展提高。一、教师主导不动摇在作文评改中让学生唱主角不是为了减轻教师负担,而是为了提高学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《安徽教育》2003年11期
安徽教育

数学课:让学生唱主角

数学课就是要重视培养学生的钻研精神与创新意识,让学生唱主角。这种师生地位的变化,使学生主动获取数学知识,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学自然教学》1998年06期
小学自然教学

让学生唱主角

自然教学的目的是:指导学生获得自然科学的基础知识和基本技能,培养和发展学生的能力。为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2014年03期
新课程学习(下)

让学生在语文课堂上唱主角

从三个方面论述了怎样让学生在课堂上唱主角:用情感染学生,让...  (本文共1页) 阅读全文>>