分享到:

教师要全面提高自身素质

我拜读了孙树权校长《关于教师素质的随想》一文,颇有感受。江泽民总书记2月1日发表了关于教育问题的谈话,指出:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”江总书记讲话的实质,就是要人民教师提高素质,加强职业道德的修养。$$教师是科学技术的传播者,也是人类文明的传播者和建设者。教师的表率作用是任何其他教育因素所不能代替的,因此,教师的思想品质、道德情操、文化知识、作风仪表无不对学生起着潜移默化的熏陶作用。教师的人格和言行影响着学生的世界观、人生观的形成乃至性格的塑造,所以,全面提高教师自身素质在当前尤为重要。$$教师素质是指:思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、心理素质和外在素质等。思想政治素质是教师整体素质的灵魂,是教师素质结构中的核心部分。每个教师必须具备较高的政治素质,这是“教好书,育好人”的前提。...  (本文共1页) 阅读全文>>

内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

构建素质教育下中学美术教师的素质

随着时代的发展,素质教育已经成为社会发展的必然趋势。中学美术素质教育是素质教育的重要环节,这一环节的好坏直接关系到民族的发展,国家的兴旺,必须给与高度重视。然而,我们的中学美术教师虽然身在素质教育的大潮之中,对于新的教育思想有所认识,但问其素质教育的历史发展以及内涵方面等诸多内容都不甚了解,缺少素质教育的认知感和紧迫感,严重影响了中学美术素质教育的更好发展,教师素质亟待提高。我从事中学美术教学三十多年,自觉认识到了构建教师自身素质的重要性,经过对赤峰市红山区初高中美术教学体系的研究,通过调查法,经验总结法,回望红山区初高中美术三十几年的发展历史,对美术教师进行了访谈、个案研究、分析、归纳、总结,我认为,作为中学美术教师,一定要与时俱进,要尽快转变角色,及时地转变自己的教学思想,加快教师素质的自我构建。新的时代,要有新的面貌,现代中学美术教师更要读懂大美术文化,挖掘中学美术文化的内涵,拓展美术课堂空间。在大素质教育下,中学美术教师...  (本文共24页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国校外教育》2014年11期
中国校外教育

新课程改革下高中数学教师素质结构的思考

一、高中数学教师要牢固树立新课程改革的核心理念,以学生发展为本高中数学新课程改革最主要的宗旨和核心理念,就是一切为了学生的发展。高中数学教师一定要秉承这种核心理念,把它作为所有课改理念的核心和基础,真正把学生作为学习的主体,培养学生的数学素养,实现学生的全员发展、全面发展、全程发展和个性发展。二、高中数学教师要全面提高自身能力素质,把自己培养成复合型素质的教师传统的单一型教师已经不能适应新课程改革下高中数学的教学。新课程改革需要的是知识全面、能力均衡的复合型人才。高中数学教师不仅要做到专,又要做到博,才能适应新时期教学的需要。1.高中数学教学效果的高低与教师的教学能力有直接的关系。高中数学教师要不断提高自己的教学能力和教学水平。良好的教学能力包括清晰的语言表达能力、准确把握高中数学新课标和教材的能力、优化设计高中数学教学方法的能力、有效调控数学教学过程的能力、利用现代教育教学手段辅助教学的能力以及培养学生学习积极性的能力,培养学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《延边教育学院学报》2005年05期
延边教育学院学报

教师自身素质是实施素质教育的前提和保证

教师是素质教育的主要实施者,因此教师自身素质是实现素质教育的前提和保证。首先,当今教育工作者肩负着培育跨世纪的现代化建设人才的重任,教师的思想政治状况和道德境界直接影响着学生,关系到中华民族的精神文明建设。思想政治包括教师自身的政治方向、政治觉悟、思想状况、习惯行为等方面,它取决于教师世界观、价值观、生活观等思想观念的内在因素;道德品质是教师的行为举止、思想意图是否符合社会行为准则而产生的情绪体验,崇高的精神境界要靠教师垂范表率,用行之有效的方法正面激励、疏导感染,教师要言传身教,激励学生奋发向上。思想政治、道德品质、精神境界是教师素质结构中带有方向意义、动力意义的核心部分,对教师个体素质和群体素质的优化起到决定性的影响。其次,现代化教育客观上要求教师具备丰富的专业文化知识。教师一方面专业基础知识要扎实,适应性要强,适应面要宽,专业知识质量的规范要上档次;另一方面要注意知识结构的领域渗透交叉,包括人文科学知识、自然科学知识、现代...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2014年13期
才智

浅析大众传播者与意见领袖的异同

信息的海量性,内容的丰富性,渠道的多样性,印刷的便捷性,无可比拟的时效性等,使得受众获得信息更加的便捷与可选择性。由于传播过程受到各种外部环境与内部环境的影响,传播者所要表达的传播信息的目的可能就会有一些改变,无论信息效果是被削弱还是被加强。大众传播者与意见领袖在搜集信息、选择信息、发布信息过程中则会有所侧重,以此来得到自己想要的效果。一、大众传播者(一)大众传播者的定义及特点大众传播者又叫大众传媒,指的是传播行为的发起人,是借助某种手段或工具、通过发出信息主动作用于他人的人。他们是分布在印刷和电子媒介,如记者、编辑、播音员、节目主持人等。传播者处于传播过程的首端,对信息的内容、流量流向以及受传者的反应起着重要的控制作用。同其他类型的传播者相比,作为大众传播者具有群体性;机构性;专业性的特点。因此从某种意义上来说,这些特点使得他们比其他类型的传播者更具有优势,力量更强大[1]。(二)大众传播者的任务大众传播者在是社会信息的主要传...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2014年13期
《现代传播(中国传媒大学学报)》2011年06期
现代传播(中国传媒大学学报)

性别与传播效果——解码女性传播者的传播优势

142现代传播2011年第传播者存在于广播电视生产与传播的全过程中,他们既涵盖广播电视媒体,又连接着更广泛的社会生活空间,这种桥梁性的作用是传播媒介中任何其他成分都不能取而代之的。而传播者存在的目的就是要实现良好的传播效果,使传播意图得以显现,甚至能够在既定传播目的外“超额”完成任务。由于社会各行各业长期受“男性至上”思维的束缚,男性在传播领域中仍然是处于主导地位的,占有着绝对的话语权和决定权。虽然如此,然而目前已有众多的女性传播者在传播领域做出了斐然的成绩,像中国的闾丘露薇、俄罗斯的达莉娅·阿斯拉莫娃这样的战地女记者,她们不仅具有男记者的勇敢和坚毅,更具有女性的耐心和毅力,她们运用丰富、细腻的感情,在战争环境中将一个个令人震撼的新闻报道呈现在受众面前。女性传播者在传播领域中的独特魅力应该引起业内足够的重视,她们敏锐的视角、独特的话语方式、礼貌且温和的交流方法都在传播过程中发挥出男性无法取代的作用。女性传播者在传播过程中的语态、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《牡丹江教育学院学报》2009年06期
牡丹江教育学院学报

电视传播者形象的构成与塑造

电视是综合传播文字、声音、图像、色彩、动态的视听兼备媒介,富有极强的感染力。其独特的传播形式将电视节目主持人、电视内容的传播者推到了十分重要的位置。无论是新闻、访谈、社交民生专题节目,还是娱乐、体育、综艺多元类节目,独具魅力、光芒四射的传播者形象早已与所主播的节目相映生辉,且成为这档节目的鲜明标志。如新闻杂志类《焦点访谈》节目主持人敬一丹女士,朴素大方的外形,爽朗的性格及诚恳的态度,将她主持的每一档节目浸染得风格鲜明,深入人心。《东方时空》栏目主持人水均益先生,举手投足间透出彬彬有礼、温文尔雅的绅士风度,使其所主持的《高层访谈》节目具有莫名的权威性和穿透力。综艺多元类栏目主持人王小丫,那双充满热情、智慧的大眼睛和标志性的笑容与她的亲和力共同成为了《开心词典》栏目的象征[。1]在《幸运52》《非常6+1》节目中,一个在外型上比较张扬,声音比较激昂,语言表达出色的主持人———李咏令全国亿万受众为之倾倒。《再说长江》的播出,使我们立即...  (本文共2页) 阅读全文>>