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汉字学教育学专家关注小学识字教学

1998年始,北京师范大学汉字与中文信息处理研究所和香港大学教育学院课程系合作,制作小学识字教学  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2015年S1期
中国教育学刊

小学语文教学中的“汉字诗识字” 开发课例实践研究

汉字是中国人诗性图景思维的结晶。回归汉字图景式思维的言语实践,让汉字的教学回归中国人认...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年49期
课程教育研究

浅谈如何应用汉字学提高识字教学效率

汉字学是以汉字作为研究对象的一门语言学分支学科。主要研究汉字的形体以及汉字的产生、发展及其发展规律...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文建设》2018年26期
语文建设

基于语文核心素养的汉字素养论

一、汉字教育与汉字素养1998年,顾黄初先生在论及语文教育百年来的十大问题时,将"汉字教育被严重地忽视了...  (本文共5页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年13期
文教资料

汉字入门趣味教学——以非汉字文化圈小学阶段为例

本文分析了非汉字文化圈小学阶段汉语学习者学习特点和目前汉字教学中存在的一些问题,如对汉字教学重视程度不足,课程设置不合理,教学过程缺乏科学性、系统...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2019年12期
基础教育研究

“汉字学微课”为低年级识字课堂注入新的活力

在信息技术兴起的今天,微课进入了教师的视线,被运用到教学中。教师可将"汉字学"与"微课"进行结合,把...  (本文共2页) 阅读全文>>