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现代教育技术使教学情景化

教学工作要以发展学生思维能力为核心,我们依托现代教育技术的优势,打破过去“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴”,以教师灌输知识为主的课堂教学模式,构建通过现代教育技术“创设情景,主动思考,发展联想”,以学生主动获取知识为主的新型课堂教学模式,探索现代教育技术在发展学生思维能力方面的作用,探索现代教育技术与教材的有机结合,提高学生思维能力,推进素质教育,向40分钟要质量。$$心理学研究表明:小学生形象思维优于抽象思维。计算机多媒体教学能模拟仿真,化抽象为形象,把文字、图片、图像、音乐集于一体,将学生带进生动形象、色彩缤纷的教学情景中,刺激学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2017年15期
才智

浅谈现代教育技术在培智数学课堂中的运用

多媒体计算机则是集文字、图像、动画、影像于一身,运用多媒体教学可以激发学生的兴趣,让他们的听觉、视觉、触觉等多种感官同时参与到学习活动中,为学生创建生活情境,促进他们自主有效的学习。信息技术已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。促进他们的身心发展,提高他们的综合能力。一、运用现代教育技术吸引学生注意力,激发学生兴趣我们常认为智障儿童的注意力过度分散,其实这是以我们老师、家长的立场来看,就孩子本身而言,他的注意力是非常集中的,是集中在他有兴趣的地方。由于我们的数学学科具有抽象性、逻辑性、严密性等特点,它的这些特点使得课堂教学会比较枯燥、乏味、单调,就会使智障学生很难学,不爱学。对数学根本就不感兴趣。如果我们老师在数学课堂的教学中,能利用多媒体的图片、文字、声音、动画等声情并茂地把教学情境展现出来,让自闭的学生能有看图片,让多动的学生可以触摸,相信智障的孩子也能被这生动、有趣的活动所吸引,在不知不觉中就进入了数学的学习。如:在...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2017年15期
《黄河之声》2019年10期
黄河之声

高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用

随着我国素质教育改革力度的不断提升,高校积极响应教育部的号召,纷纷展开了钢琴教学课程,但是由于学校在此之前没有过钢琴教学的经验,因此在教学中可能出现各种各样的问题。为了保证高效钢琴教学的有效性,可以将现代教育技术理论应用到钢琴教学中,并尝试运用这种方法解决当前的教育难题。一、高校钢琴教学的现状(一)教学观念落后在教学时,许多的高校的教学模式还处在教师教一段,学生学一段的教学形式中,学生只是被动地学习教师教的内容,而不是主动展开学习。教师的首要目的是培养学生的专业技能而不是艺术能力,因此学生只会将钢琴作为一种技能而不是艺术来学习,导致钢琴教学失去了其本来目的[1]。(二)教学模式过于单一我国的钢琴教学模式单一且刻板,教师以传统的方式教授学生固定的曲目,教学的目的也仅仅是让学生学会“曲子”的弹法而不是“钢琴”的弹法,其教学过程毫无创新,就像是在做刻板的机械工作,激不起学生的兴趣。单一的教学方式使学生的学习过程变成了一个痛苦又毫无乐趣...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2019年08期
读书文摘

现代教育技术在教学中的应用

随着现代教育技术的发展改变了诸多的教育形式和学习形式,丰富的学习资源变得唾手可得。人们在选择学习方式时更加注重体验式教育。例如虚拟现实技术的运用,学习内容变得直观、真实让学生在学习时更有带入感,从而达到体验式的教学目的。随着互联网的发展,学习的形式也更加的多元。教育技术的发展,在学习历史上经过了三次技术突破。首先,随着教学的工具技术的发展工具智能化与现代化技术水平提升,教育技术从原本口口相传的授课模式,转变到利用课本、黑板、视频、网络、多媒体设备等。通过这些方法形式,为教育技术现代化发展注入新的智慧能量。其次,现代教育技术经历了同社会、历史、科学、文化同步的发展历程。进入到现代化科学技术和时代浪潮中,例如多媒体信息的介入,90年代学校流行使用的幻灯片到播放英语的录音机。电子科技的发展为现代教育技术提供了更多可能性。目前,移动互联网人工智能科学和虚拟现实技术的飞速发展,在某种层面上对现代教育技术产生了巨大的推动作用。将这些技术纳入...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江现代教育技术》2004年02期
浙江现代教育技术

高校教师现代教育技术培训的实践与思考

要让教师运用先进的教学手段,让现代化的教学媒体更好地为教学服务,改变“一支粉笔教一代人”的局面,关键因素是人。现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。发展现代教育技术,必须首先重视教师的培训,把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为首要任务。 2001年,我校现代教育技术中心经教育部有关部门考核合格后,成为全国高校教育技术培训中心。为了充分落实((关于开展高校教师教育技术培训工作的通知》(教高司〔2001〕79号文)和《关于开展高校教师教育技术培训工作的几点意见》(教技协〔2(X)l)l号文)的精神,提高高校教师的多媒体课件制作水平,2002年至2创M年期间,中心具体承担了六批次 (四批初级、二批中级)共687人参加的教育技术培训班。其中本校教师536人、兄弟院校教师151人,还对1650人次进行了多媒体教室使用技术培训,受到教师的好评。三年多来,我们对培训的组织与实施中所反映出的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《浙江电化教育》1998年02期
浙江电化教育

充分认识和发挥现代教育技术的重要作用

现代教育技米是教育现代化的重共组成部分。金华市教委近年来在“夯实基础,分类指导,加强管理,讲究效益”的思怒指导下,十分注重抓思怒观念的转变,充分认识现代教育技术在教育改革和发展中的重要地位和作用,充分运用现代教育技米为教学、科研服务。 近年来开展的“全华的教育如何面向21世纪”的大讨论,在全华教育界引起很大的震动。全华人民素来重视教育,师生有勤教勤学、苦教苦学的良好传统。但在现代科学技米高度发展的今天,如果不去掌握和运用现代教育技术改革教育,仍然固守着传统的教学活动格局与方法,这样的教师将无法担负起现代教育的重任。 通过讨论,广大教育工作者清醒地意识到,运用现代教育技术而引起的教育革命正在一步步地向我们逗近,录音、投影、电视、计算机等现代教学媒体进入课堂,改变了传统的教学模式和传授知识的途径,使学生能够通过声、图、光等接收各种信息,把抽家的概念变为具体生动的形家。实践证明,运用现代教育手段辅助教学,明显地节约了教学时间,减轻了学...  (本文共1页) 阅读全文>>