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浅析数学教师的教学思维

各级各类学校的教师学历达标以后怎么办?现代教育心理学研究表明:当教师的知识水平达到某  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2002年03期
雅安教育学院学报

浅析数学教师的教学思维

各级各类学校的数学教师学历达标以后怎么办?现代教育心理学研究表明:当教师的知识水平达到某一关键值,教学水平的提高将取决于教师对教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2011年86期
考试周刊

浅析数学教师的教学思维

各级各类学校的教师学历达标以后怎么办?现代教育心理学研究表明:当教师的知识水平达到某一关键值,教学水平的提高将取决于教师对教学的理性认识——教学思维能力。下面...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(教师版)》2005年08期
新课程(教师版)

浅析数学教师的教学思维

教师的知识水平达到某一关键值,教学水平的提高将取决...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学教学研究》2001年01期
中小学教学研究

浅析数学教师的教学思维

现代教育心理学研究表明 :当教师的知识水平达到某一关键值 ,教学水平的提高将取决于教师对教学的理性认识—...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2014年17期
教育教学论坛

浅析数学教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂。作为一名数学教师,如何在教学过程中启发学生的创新思维,培养其创新意...  (本文共1页) 阅读全文>>