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加强大学生心理健康教育工作

本报4月5日讯 (记者 吴芳和)记者今天从教育部获悉,教育部印发了《关于加强普通高等学校  (本文共2页) 阅读全文>>

长春工业大学
长春工业大学

大学生心理健康教育研究

我国教育的根本目标就是培养德、智、体、美全面发展的人。一个全面发展的人,应该身心两方面都得到健康的、充分地发展。因此,加强对大学生的教育就必须着力全面提高大学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进大学生全面健康地发展。良好的心理素质是优良的思想品德发展的基础,是有效学习文化科学知识和进行智力开发的前提,是增进学生掌握劳动技能的保证,是促进学生身体健康的必备条件。因此,在强调大学生素质教育时更应加强大学生的心理健康教育。随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济的建立,使整个社会发生了深刻的变化,既给大学生创造了自由、充分发展的空间,也给大学生带来了前所未有的心理压力。大学校园内,学生无故旷课、精神失常、非正常死亡现象不断增加,不仅影响了学校正常的工作、学习和生活秩序,还给高校的安全稳定工作造成了严重的影响。对如何做好大学生的心理健康教育工作提出了更高的要求。当前,大学生心理健康教育面临着新形势新任务,同时也呈现出一些...  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

《人人健康》2017年18期
人人健康

大学生心理健康教育中的人格教育问题

人格教育与高校大学生心理教育存在密切的关联。人格是人各种心理特点的总和,如果脱离了人...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖北工业大学
湖北工业大学

当代大学生心理健康教育的问题及对策研究

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”并且进一步要求:“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”现代社会是一个思想文化多元化、经济活动国际化、科学技术现代化的社会,对人才的要求发生了很大的变化,不仅要有强壮的身体、精湛的业务、正确的思想、良好的道德,还要有健康的心理、较强的社会适应能力。面对这多变革、快节奏、高信息、强竞争的现实环境,新世纪的大学生心理健康及心理素质如何,不仅直接影响到大学生个体的身心发展和成长成才,还关系到我国人才培养的质量与社会发展水平,甚至是国家在国际上的地位。因此,关注和研究大学生的心理健康教育问题是高等学校德育教育工作中一项义不容辞的责...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

大学生社会化成长中心理健康教育的研究

国家教育部在2001年3月印发《关于加强普通学校大学生心理健康教育工作的意见》进一步指出“大学生心理健康教育工作是新形式下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要措施,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。”为切实地做好大学生心理健康教育,首要问题就是培养大学生树立健康意识,不断提高心理健康水平。但在当今国际环境和国内环境的影响下,科学技术突飞猛进,知识激增,迫使人们不断进行知识更新,人们生活节奏日益加快,竞争越来越激烈,人际关系越来越紧张,这些都不可避免地给人们特别是当今的大学生健康带来严重威胁,他们作为一个特殊的社会群体,正处在社会化的关键时期,心理发展还不平衡,心理承受能力较差,在其社会化进程中极易产生不同程度的心理障碍及心理疾病,如果处理不当,会严重地影响他们的身心健康。近年来,大学生因心理问题而出现的恶性事件频频见诸报端,大学生心理健康问题越来越引起人们的关注。本文在前人已有研究成果的...  (本文共34页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南财经大学
西南财经大学

当代大学生心理健康教育探析

当今的人们生活在一个高科技的时代,一个信息化的时代,一个思想文化激荡、价值观念多元的时代。人们要时刻紧抓机遇,迎接挑战;要不断地面对挫折,承受打击;要顺应时代发展,转变自身角色等等。对于一个国家来说,大学生是希望,是未来,只有他们身心的健康发展,才能推动中华民族的繁荣富强,才能有能力迎接来自四面八方的挑战。因此,促进大学生心理健康水平的提高是全社会共同的责任。大学生群体心理健康不仅关系到大学生个体正常学习、生活与成才,而且还影响到我国新世纪人才群的总体质量,影响到“科教兴国”战略能否实现,影响到中国综合国力能否有效提高,影响到中华民族的伟大复兴。目前我国大学生心理健康,特别是心理健康教育工作离社会发展的要求和科教兴国的战略目标还有较大的距离。如何进一步加强我国大学生心理健康教育,促进大学生综合素质的提高,是面向21世纪高等教育的一项重要课题。与世界上许多发达国家和地区相比,我国高校大学生心理健康教育工作起步晚、经验少,虽然已经开...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>