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实现学习方式多样化

在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的,这个道理已  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2011年01期
教育革新

语文教学中学生多元化学习方式的运用研究

学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体,因此,课堂教学必须以学生为主体,以学生的发展为本。我尝试建立的"学生多元化学习方式的运用研究"教学模式是指在充...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2006年02期
宁夏教育科研

基于新课程的学习方式和教学方式

新课程力图逐步改变传统的以教师、课堂、书本为中心的局面,改变原有的单纯接受学习方式,建立能充分调动与发挥...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2006年02期
教育革新

语文教学要促进学生学习方式的转变

语文教学的最终目的,用叶圣陶先生的话说就是"自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改"。要实现这一目标,促进学生学习方式的转变...  (本文共1页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2007年05期
四川工程职业技术学院学报

构建自主、合作、探究的学习方式初探

随着新课程改革的不断推进,学生学习的方式也发生了新的变化。自主、合作、探究的学习方式在新课程改革中能很好...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国冶金教育》2019年06期
中国冶金教育

电子化学习方式慎思

电子化学习方式已被学习者普遍采纳。运用独立样本t检验方法,对收集到的有关数据进行实证检验,电子化学习方式实际效果并不尽如人意。原因在于人们对电子化学习方式的...  (本文共6页) 阅读全文>>