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设问:开启学生思维

启发学生的思维是教师教学启发艺术的主旋律,也是教师教学艺术的核心。问题性教学就是其中  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2019年12期
中国学校体育

课堂设问 挖掘体育本质——基于深度思维的体育学习

问题是思维的源泉,问题是基础知识与综合运用能力之间的桥梁,学生思维能力的提升离不开难度适宜的问题引导...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南中学物理》2020年01期
湖南中学物理

基于高阶思维的课堂设问探索

高效的课堂,应该是学生思维迸发的课堂。课堂设问既是课堂教学的重要环节之一,也是激发学生的学习动力、培养学生高阶思维的重要手段。在课堂教学中...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新智慧》2019年33期
新智慧

立人·思变——初中语文课堂设问的不同视角

课堂设问是教学过程中非常重要的环节。在初中语文课堂的教学过程中,老师根据教学目标和学生的实际情况,立...  (本文共1页) 阅读全文>>

《初中数学教与学》2018年24期
初中数学教与学

基于“思维导向”的初中数学课堂设问研究

华罗庚教授在"大哉数学之为用"一文中精彩地叙述了数学的各种应用:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,生物...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年25期
考试周刊

精巧设问 提高语文课堂的吸引力刍议

设问是语文教学中的一项重要技巧,在高中语文教学中,教师要侧重于通过精巧的...  (本文共1页) 阅读全文>>