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我国中小学生计算机应用水平每年都跨新台阶

本报讯(记者 于志宏) 电脑绘画栩栩如生、电脑动画创意无限、电子报刊个性鲜明、网页制作设计清新、程序设计视野开阔,在日前结束的第三届全国中小学电脑制作活动专家评比中,专家们对中小学生电脑作品给予很高评价。本届评比组组长、清华大学教授吴文虎兴奋地对记者说:我参加了这项活动的三届评比,感觉参选作品的水平一年一个新台阶,而且今年的进步更大。这表明我国中小学生计算机应用水平正在不断提高。 $$  本届电脑制作活动共分为电脑绘画(小学组/初中组/高中组)、电脑动画(小学组/初中组/高中组)、电子报刊(小学组/初中组/高中组)、网页(小学组/初中组/高中组)和程序设计(高中组)5个项目。共有1500余件作品在经过预选之后,由各省、自治区、直辖市主管部门评比推荐,进入最后的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《花卉》2017年22期
花卉

计算机在林场中的应用水平探讨

计算机的应用水平包括的内容比较多,大致有硬件知识、操作系统、各种应用软件、网络技术、信息安全知识、多媒体知识等的掌握和相应的操作。1当前,计算机在林场中的应用水平情况以杨树局为例。杨树局地处山西省北部内外长城之间,地跨山西大同、朔州、忻州3市17个县(区)。全局目前辖有林场7个,科技中心、示范苗圃、自然保护区、湿地公园、森林公园、森林消防队各1个,有职工1282人。全局总经营面积165万亩,有林地面积129万亩,林区地势高亢,气候四季分明,春季干旱多风,夏季湿热多雨,秋季凉爽,冬季严寒。这一地区地处黄土高原东侧,山川环绕,丘陵相间,是三北防护林建设主体地段,也是京津风沙源治理的重要区域,生态区位十分重要。7个林场在计算机硬件方面有数量不等的台式机和笔记本电脑,而且也联通了互联网,能够满足工作需要。从人才方面来说,虽然近年来杨树局新招入分配几批大专以上学历学生,给林场注入了新鲜血液,为计算机应用水平达到一个比较高的水平提供了人才基...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《花卉》2017年22期
《黑龙江科技信息》2009年28期
黑龙江科技信息

基于计算机应用水平考试的计算机应用基础教学经验探索

1概述随着我国社会主义现代化建设的发展,信息化、办公管理现代化的要求愈来愈迫切,作为现代化管理的重要手段-计算机应用的广泛推广,可以说,在二十一世纪,计算机作为一种工具的应用已深入各领域、各行业、各部门。计算机知识的掌握和应用,成为对公务人员、管理人员、技术人员的一项基本要求。同时,社会主义市场经济的发展,劳动力市场的形成,无论是人员择业,人才流动,还是用人部门录用和考核工作人员都需要对应聘人员的计算机应用知识与操作能力水平进行认定和评价。全国高等学校计算机水平考试的目的就在于:顺应社会主义市场经济建设发展和劳动力市场的需要,对在校的高校学生的计算机应用知识与能力水平确定一个全国统一的、通用的、客观的、公正的等级标准,并组织严格的统一考试,为合格者提供等级证书,为用人单位对大学毕业生的录用提供有效的证明。全国高等学校计算机水平考试,简称CCT,是经全国各省、市、自治区教委(教育厅)第八届高教处长联席会议协议,从一九九七年起举行,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京统计》2000年03期
北京统计

计算机应用水平考试应注意哪些问题

北京市统计局统计教育中心是北京市职称考试中心(简称职考中心)指定的专业技术人员计算机应用水平考试培训点及考试点,从1998年以来我们已组织了三期近300人次的培训,举办了二期近2400人次的考试(及格率92%)。该考试大规模组织是从1999年底开始的、因开考时间短且一改传统考试方式而采用无纸笔考试,在组考过程中我们发现考生对报考及考试的要求不是很清楚。为指导考生应试,做好考前准备,下面我们就报考及应考的注意事项做如下说明:一、报考注意事项:该考试从2000年开始每季度组织一次(具体时间请见职考中心公告)。今年第2季度考试安排在4月中下旬进行,报考时间为3月13日-17日。1、报考时考生需携带身份证、同底一寸照片2张及报考费(每模块50元),考生可根据自己对知识的掌握程度选报一个或多个模块。2、报...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京统计》1999年11期
北京统计

全市计算机应用水平考试报考工作结束

[本刊讯]根据北京市科干局《关于对我市专业技术人员进行计算机应用水平考试的通知》的文件精神,从2000年起,我市1960年1月1日以后出生的专业技术人员,申报中级职务必须参加规定的A级水平考试,申报高级职务必须参加规定的B级水平考试,取得合格成绩后才能申报。为进一步拓宽办学渠道,充分利用现有电教设备,经努力,市统计局教育中心于1998年被批准承...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西教育学院学报》1999年01期
山西教育学院学报

关于计算机应用水平等级考试教学的讨论

根据国家教委的安排,全国各院校统一对非计算机专业的学生设置了计算机应用水平等级考试(以下简称水平考试)的课程。这项教学改革的重大举措,对于培养面向社会,适合我国经济发展需求的中高级劳动力,起到了无法估量的积极作用,基本上免除了社会上各用人单位对新进入的大中专毕业生进行计算机继续教育的负担,受到了全社会的一致肯定和赞扬。同时,这项教改措施,也有效地迫使非计算机专业的学生(尤其是文科类学生)在学习本专业知识的同时,掌握了日后参加工作时不可或缺的基本劳动手段,并且开拓了数学逻辑思维之门,改善了今后工作的思想方法和作业方法。为使水平考试教学能够不断地完善,进一步提高学以致用的效率,必须对几年来该课程的教学进行深入的分析和总结,找出存在的问题,并提出对策。一、关于课程的设置目前水平考试大纲的内容,基本上能涵盖非计算机专业学生工作后所需的计算机使用的知识面,但内容的侧重点不尽合理,以下问题值得商榷:1.知识结构不尽合理。在一级考试大纲中,基...  (本文共3页) 阅读全文>>