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让高校在科技创新中发挥更大作用

本报北京7月31日讯(记者 范绪锋)全面实施科教兴国战略,推进国家创新体系建设,应当进一步发挥高校科技创新的作用,促进科技与教育结合。这是今天在京召开的“高等学校加强科技创新工作座谈会”传出的信息。 $$  会议由教育部部长陈至立主持,教育部副部长赵沁平作工作报告。科技部部长徐冠华、国家自然科学基金委主任陈佳洱、中科院副院长白春礼出席会议并讲话。国家有关部委代表以及近百所高校有关负责人参加会议。 $$  据了解,近几年来,在我国高等教育改革与发展取得突破性进展的同时,高校科研实力迅速增强,科技成果产业化成效显著。高校作为我国科技创新主要阵地之一,对我国科技发展和高新技术的产业化、经济结构调整和社会发展作出了巨大贡献。我国高校取得的大量原创性成果,有一批已转化成现实生产力,催生了我国的新兴产业。一大批高新技术用于传统产业,加速了企业的技术进步。日前,科技部、教育部联合印发了《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》,以进一步促...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国高校科技》2019年08期
中国高校科技

高校科技创新外部协同运行机制提升策略

自2011年以来,我国高校科技协同创新在各个地区以及各个行业取得了重要成果。从协同规模上来看,各地高校纷纷与当地或异地知名企业联合成立了研发中心以及协同创新平台;从协同的广度和深度上来看,高校与企业、科研院所和中介机构的协同,已经不仅局限于技术合作,还延伸到了产业和资本的协同运作;从协同成果上看,科技创新成果的产出呈现出逐年增长的态势。协同创新已经成为提升高校科技创新能力以及促进高校“双一流”建设的重要战略选择。然而,高校科技创新外部协同管理目前还存在着政策不健全、资源劣势和资金不足等问题。本文主要从政府、企业、高校及科研院所、中介机构四个科技协同创新的主体要素,分析高校科技创新外部协同的意义、机制、存在的问题及提升策略。1政府协同的运行机制及提升策略1.1政府参与协同的意义高校科技创新外部协同具有一定的特殊性。政府部门是高校科技创新外部协同的重要力量和支持者,政府在外部环境要素协作前期的支持、激励、政策指导、金融支持和后期的综...  (本文共5页) 阅读全文>>

《技术经济与管理研究》2019年02期
技术经济与管理研究

我国高校科技创新能力的省际比较研究

一、引言科技创新是21世纪知识型时代和信息化时代发展的基本要求和必然趋势,也是事关一国发展好坏的重要因素。近些年来,党和国家高度重视科技创新事业的发展。2016年5月,中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》,明确提出我国科技创新“三步走”的战略目标。2017年10月,党的十九大报告进一步强调:“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。要加强国家创新体系建设,强化战略科技力量。”与之相对应的是,“中国创新力量”快速崛起,我国科技创新正在深刻改变着世界创新的版图。美国国家科学基金会发布的《科学与工程指标2016》显示,我国已成为仅次于美国的世界第二研发大国,在研发投入、科技论文产出、高技术制造增加值等重要指标方面已跃居世界第二位。同时,我国的研究与试验发展经费支出也由2008年的4570亿元增长到了2017年的17500亿元,占GDP比重达2.12%,占全球研发支出的20%以上。众所周知,高等院校是我国...  (本文共5页) 阅读全文>>

《文教资料》2016年23期
文教资料

国外高校科技创新发展的经验与启示

2012年,党的十八大明确指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。要推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源。”高等教育的发展是关系着民族素质的提高、推动社会主义物质文明和精神文明建设、成为社会可持续发展的强大动力。与此同时,创新驱动是经济发展进入适应新常态、引领新常态的核心动力。经济发展步入新常态下,要大力实施创新驱动发展战略,依托科技创新推动经济从粗放型逐步走向集约化,走内涵式发展道路。通过梳理美国、德国、日本三个国家的高校科技创新发展的路径,从中总结一些重要启示,对提升我国高校科技创新能力具有重要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2018年03期
文教资料

我国高校科技创新效率的省际差异及其破解

中共中央“十三五”规划建议明确指出:“创新是引领发展的第一动力,要发挥科技创新在全面创新中的引领作用。”党的十九大报告进一步强调“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”。作为提升科技创新发展水平和加快产学研一体化建设的重要助推器,高校的科技创新工作必将肩负着重要使命。在经济步入新常态下,随着创新驱动发展战略的大力实施,市场的活力将进一步激发,必将给各地区高校科技创新事业带来更多机遇。近些年来,随着高校在我国科技创新事业发展中的作用日益凸显,学者们着力研究了高校科技创新效率问题。陆根书(2011)认为,提高高校的科技创新能力和科研效率需要在评价系统、运行机制、指标体系等方面加强改进。李清贤等人(2014)以教育部直属高校2007年—1011年数据为样本,基于Malmquist指数法对高校教师科技创新效率展开了动态分析,并以教育部直属高校教师科技创新效率的动态分解为例,探讨了高校教师科技创新效率的变动趋势及生产率...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2018年13期
文教资料

我国高校科技创新效率的区域收敛性

一、引言高等学校已成为各区域科技创新体系的主力军和中坚力量。《中国普通高校创新能力监测报告2016》显示,我国高校科技创新能力在不断提升。在科技成果方面,高校以全国9.4%的研发人员,7%的研发经费,发表了全国80%以上的SCI论文,牵头承担了80%以上的国家自然科学基金项目和国家重大研发计划;在成果奖励方面,普通高校是获得国家三大奖的重要机构。2016年在国家自然科学奖一等奖空缺的情况下,全国高校获得二等奖28项,占授奖项目总数42项的66.7%;获得国家技术发明奖通用项目二等奖38项,占通用项目授奖总数47项的80.9%,专用项目一等奖2项,占全国的2/3;获得国家科学技术进步奖通用项目106项,占通用项目授奖总数的80.3%,其中高校为第一完成单位的获奖项目64项,占通用项目授奖总数的48.5%;在产学研建设方面,1762所普通高校累计与企业共建博士后流动站2200余个,共建研发机构1万余个,与企业联合承担科研项目8.8万...  (本文共2页) 阅读全文>>