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让数学“活”起来

应用多媒体技术是教学现代化的重要标志。目前很多学科的多媒体教学已经“轰轰烈烈”,而有些学科尚未行动起来  (本文共1页) 阅读全文>>

《家教世界》2013年12期
家教世界

架起数学与生活的“桥梁”,让数学“活”起来

任何知识均来源于生活,数学知识也不例外。在小学数学教学中教师不仅要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。真正...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教材教学研究(中教研究)》2017年Z2期
课程教材教学研究(中教研究)

数学史对数学学习的重要性

1.知其然,也知其所以然.数学史是研究数学发生、发展及其规律的科学,它不仅追溯数学内容、思想和方法...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南教育》2005年21期
湖南教育

让数学活起来——“玩扑克魔术”实录与反思

游戏宗旨:兴趣是学习最好的老师,寓教于乐,激发兴趣。适用年级:中高年级。实施过程一、老师玩魔术老师提出游戏要求...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学数学教师》2018年11期
小学数学教师

数学阅读课程,让数学“活”起来

对小学数学教师而言,提及"阅读",可能首先想到的是语文学科的"阅读",未必会想到数学学科也需要"阅读...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代家庭教育》2019年14期
当代家庭教育

通过组织开展互动游戏——使学生都能学好数学,爱上数学

有兴趣的学习,能使学生全神贯注,积极思考。教师在教学中应该联系生活实际、组织开展互动游...  (本文共1页) 阅读全文>>