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教师需要什么样的教育软件

$T别让纽带断了$E$$教育软件粗粗一数,就能列举很多,有资源库类、教学课件类、题库类、管  (本文共2页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

中学体育教师教学知识发展研究

采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑法等方法,对中学体育教师教学知识的结构、影响因素、发展途径等进行了研究。首先根据知识、教师知识的有关理论,结合体育教学的特点,提出了体育教师教学知识的概念、结构及其特点。在此基础上,展开了如下的实证研究:实证研究一:中学体育教师教学知识量表的编制建立了中学体育教师教学知识的结构方程模型,编制了《中学体育教师教学知识》量表。量表由教学信念、教学反思、教学内容、教学策略、教学评价5个维度构成,具有良好的信度和效度。实证研究二:中学体育教师教学知识的影响因素(1) 在中学体育教师教学知识的总趋势、教学内容知识和教学反思知识两个分维度上,一般是教龄较短的显著低于教龄较长;在教学策略知识、教学信念知识、教学评价知识三个维度上,11-15教龄组的中学体育教师呈现出下降的趋势,尤其是教学信念知识和教学评价知识在这一教龄组最低。(2) 在教学知识总趋势、教学内容、教学评价、教学反思知识三个分维度上,研究生学历...  (本文共240页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中小学信息技术教育》2019年Z2期
中小学信息技术教育

人工智能教育软件在小学科学教学中的应用——以“运动起来会怎样(一)”为例

本文首先对人工智能技术的教育软件进行简要分类与总结,提出了人工智能软件在小学科学中的应用模式,再以教科版小学科学"运动起...  (本文共4页) 阅读全文>>

《成才之路》2019年33期
成才之路

焦点智慧教育软件在数学教学中的运用探研

多媒体技术的使用,使原本枯燥的数学课堂变得更加多样,对于激发学生的学习兴趣有很大的作用。而一些教师在使用过程...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2016年23期
中国信息技术教育

2016年信息化教育软件产业发展现状述评

在过去五年中,我国教育信息化工作注重顶层设计、强调高位引领,学校信息化硬件环境得到了极大改善,各类教育基础数据平台部署完成,优质数字教育...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育信息技术》2017年Z1期
教育信息技术

交互型幼儿教育软件现状分析与设计研究

随着信息技术的发展和普及,教育信息化已经深入到各个学科和学段,在幼儿教育阶段的应用发展迅速。幼儿教育软件的出现使现代教育技术成为幼儿教育的重要手段。如何设计出符合幼儿身心发展的教育软件成...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中小学电教》2008年09期
中小学电教

从系统的视角看教育软件的生存与发展

当前蓬勃发展的教育信息化无疑为教育软件的发展提供了广阔的背景,校园网的大量构建正显现出对教育软件的巨大需求。各级各类学校对教育...  (本文共4页) 阅读全文>>