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实施科教兴国战略 大力推进教育创新

$T江泽民代表党中央、国务院向全国广大教师祝贺教师节$$朱镕基李瑞环胡锦涛尉健行李岚清出席大  (本文共2页) 阅读全文>>

《国家教育行政学院学报》2003年02期
国家教育行政学院学报

学习江泽民教育论述 大力推进教育创新

我国教育深化改革与快速发展 ,迫切需要指导思想在理论上大胆创新。江泽民教育论述以“三个代表”重要思想为根本 ,深刻地揭示了“科教兴...  (本文共9页) 阅读全文>>

东北林业大学
东北林业大学

江泽民科教兴国战略思想研究

自20世纪90年代以来,世界政治多极化日益突出、科技革命突飞猛进、经济全球化进程明显加快。作为发展中国家的中国要适应经济发展的历史趋势和全球化的挑战,必须建构和实施适应知识经济发展的科教兴国战略,这已经成为一个历史性课题,必将对中国社会和经济发展产生重大影响。同时,中国也将在这个过程中获得巨大的利益,逐步走向更加繁荣的明天,拥有更加灿烂的前景。江泽民科教兴国战略重要思想是以江泽民同志为核心的第三代中国共产党集体在跨世纪的崭新历史时期,把握住当今世界的时代主题和国际国内形势,运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理尤其是其中的科技和教育思想,在实事求是地分析当代中国社会主义事业建设的新情况、新问题、新任务的基础上,为解决建设中国特色社会主义问题而逐渐发展成熟起来的一系列科学、系统、创新的思想理论观点和学说体系。江泽民科教兴国战略思想是历史经验的总结,是新世纪的根本指导思想和行动指南。本文运用马克思主义的立场、观点和方法,以...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国考试》2002年10期
中国考试

江泽民在北京师范大学建校一百周年庆祝大会发表重要讲话:实施科教兴国战略 大力推进教育创新

中共中央总书记、国家主席江泽民出席北京师范大学100周年庆祝大会,并发表重要讲话。他指出,只有按...  (本文共1页) 阅读全文>>

华南理工大学
华南理工大学

新时期党的科学技术思想演进研究

19世纪以来,马克思主义与科学技术一直是人类历史舞台上两股最活跃的力量,而且两者之间的联系非常密切。进入21世纪后,科技革命继续蓬勃发展,并以信息化、生态化和全球化的最新态势深刻地影响着整个人类社会。而马克思主义理论在经历了一个多世纪的考验后,继续焕发出新的勃勃生机。在中国,中国共产党带领勤劳智慧的中国人民,在建设中国特色社会主义理论的指引下,在向共产主义理想拼搏奋进的道路上实现着一个又一个人类社会发展的奇迹。作为这两个伟大历史发展力量共同推动的一个结果,中国科学技术事业在新时期也实现了历史性的跨越式发展。作为二十世纪自然科学一个最新发展的系统科学和系统论,在从自然科学的角度对马克思主义唯物辩证法做出了新的继承和丰富的同时,也提供了一种重要的方法论和崭新的思维方式,对社会科学领域问题的思考也有着重要的参考和启发作用。新时期以来,我国的科技实力迅猛发展,实现了世界科技发展史上迅速崛起的伟大奇迹。基于我国新时期以来科技发展的事实,本...  (本文共197页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

新时期中国共产党科技思想研究

纵观人类社会发展史,人类社会的每一次重大变革,归根到底都与科学发现、技术发明紧密相关,科学技术始终是社会文明发展最有力的杠杆。科学技术的巨大发展,促进了社会生活方式、生产方式以及人类思维方式的根本性变化,是近代以来人类社会发展的主旋律。人类进入21世纪以后,科学技术对社会发展的推动作用越来越大,科技实力已经成为国家综合竞争力的核心要素。基于国际竞争越来越表现为科技实力的较量以及全面推进我国社会主义现代化建设进程的背景,研究新时期我党的科技思想就具有重大的理论和现实意义。本文以马克思主义科技思想为指导,以新时期我党的科技思想演进发展为主线,以我党带领全国人民发展科学技术事业的伟大实践为依托,探讨了新时期我党科技思想的发展历程、主要内容和重大意义。本文除前言外共分为三部分。第一部分论述新时期中国共产党科技思想的发展历程。分为三个阶段。第一阶段为奠基阶段:邓小平的关于“科学技术是第一生产力”、“科学技术现代化是四个现代化的关键”、“包...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>