分享到:

任务型教师 活动型学生

采访人 培生集团公司是全球著名的教育出版公司,推出的教育图书在各国教育界享有盛誉。它们近年来推出了哪些具有先进教育理念的图书?为什  (本文共3页) 阅读全文>>

《大众文艺》2019年21期
大众文艺

活动型课程视域下社会实践活动学习的对策研究

社会生活的多样性和复杂性为政治课教学提供了丰富的资源,追求发展核心素养就必须克服知识与生活相脱节的弊病...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2018年34期
中学政治教学参考

活动型学科课程的基本特征

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")指出:"本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2018年35期
中学政治教学参考

核心素养和道德与法治活动型学科课程的关系

中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中,文化基础又细分为人文底蕴和科学精神,自主发展包括学会学习和健康生活,社会参与涵盖责任...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育》2018年75期
江苏教育

以议题为纽带的活动型思想政治课程教学设计

塑造活动型学科课程是2017年版高中思想政治课程标准的显著亮点,而以议题为纽带是塑造活动型学科课程的重...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2019年01期
中学政治教学参考

探寻议题实施路径 践行活动型学科课程

塑造活动型学科课程是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")最具特色的地方,而这台重头戏的"主演"就是议题。对议题的选择、实施策略等进...  (本文共1页) 阅读全文>>